讓情感一直在場

記敘文是初中作文的一大重點(diǎn)。在教學(xué)過程當(dāng)中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)能將一件事情說清楚、寫完整，卻總是少了那么一點(diǎn)東西，覺得文章有些干巴巴的。感情的缺失讓不少同學(xué)在作文過程中成為一個敘述者而不是參與者，哪怕用的是第一人稱。雖然在開頭、結(jié)尾會注意到一點(diǎn)抒情或議論，卻有套上去的感覺，不能融為一體，沒有有感而發(fā)或水到渠成之感，讓讀者覺得作者在寫作的過程中心靈不在場，情感不在場。

劉勰在《文心雕龍》里曾這樣說：“人稟七情，應(yīng)物斯感，感物永志，莫非自然。”是說，人具有七種情感，受到外物的刺激會產(chǎn)生感應(yīng)，而后唱出情志，沒有不是自然形成的。可見，寫人記事是緣情而發(fā)的。那么同學(xué)們該怎樣把自己的那份情給表達(dá)出來呢？怎樣才能讓自己的情感一直在場呢？我同學(xué)們不妨從以下兩個方面作一些嘗試。

1.描寫力求細(xì)膩，浸潤情感。

在記敘的過程中，穿插細(xì)膩的描寫，無論是環(huán)境、心理還是細(xì)節(jié)，都要讓描寫因?yàn)榧?xì)膩而浸潤情感。

如《背影》中的經(jīng)典段落：“望父買橘”一段，作者描寫得非常感人。外貌、動作、語言等等，細(xì)膩地勾勒出了一個感動了天下子女的父親的形象。“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”這一處細(xì)節(jié)真實(shí)生動、催人淚下。父親的老態(tài)與吃力從“攀、縮、傾、努力”等詞語中可以看得出來，可他依然裝作很輕松的樣子，讓讀者心里不免閃過一絲疼痛與感動，這種疼痛與感動便來自于細(xì)膩的描繪。細(xì)膩的描繪里浸潤了作者對父親深深的愛，所以打動了一代又一代的讀者。……