第二章 學(xué)具篇

真情導(dǎo)語

與我們一同學(xué)習(xí)和成長的除了老師和同學(xué)外，還有一些非常重要的伙伴，那就是手邊的學(xué)具，它們也同樣有蓬勃的生命力。有了它們，我們可以游刃有余地處理學(xué)習(xí)中遇到的各種難題；有了它們，我們的學(xué)習(xí)生活變得妙趣橫生；有了它們，我們可以輕易推出各種公式，驗證前人為我們留下的許多事理。

那么對這些親密的學(xué)習(xí)伙伴，我們又了解多少呢？是否熟悉它們的構(gòu)造？是否熟悉它們最正確的使用方法？是否熟悉它們除了在學(xué)習(xí)中的作用外，還有什么其他的用途呢？

仔細觀察與操作一下手邊的學(xué)具，用筆記下它們的諸多特點與用途，那些學(xué)具會因為我們詳細生動的介紹而變得更加可愛，更加親切。

例文精批

精致的寶貝

湖北張娟娟

從小到大，我們曾經(jīng)多次被他人視作寶貝。那一聲聲的“寶貝”，留給我們多少的溫暖回憶！

而今，在我的人生中，也有了自己的“寶貝”——一支鋼筆。也許有人會認為一支鋼筆算什么寶貝呢？其實，它真的是我的寶貝，因為它是去世的外婆生前送給我的生日禮物。

在生活中，這支鋼筆與我有緊密的聯(lián)系。當(dāng)我還小的時候，我用這支鋼筆寫了一個歪歪扭扭的字，母親夸我寫得好，它帶給我的是溫馨。當(dāng)我上小學(xué)的時候，我用鋼筆寫了一個個工整的“大”字，老師表揚了我，它帶給我的是自豪。當(dāng)我參加鋼筆字比賽時，我用這支鋼筆寫了一頁漂亮的字，并獲得了第一名的好成績，它帶給我的是驚喜。當(dāng)我考試時用鋼筆答卷，并取得了優(yōu)異的成績時，它帶給我的是榮譽。……