師生『交戰』記

作為中學生，我們的壓力很大，負擔很重。如果說真正的戰爭是民族與民族之間、國家與國家之間的武裝斗爭，那么我們的“戰爭”就是老師與同學之間智慧的較量。

游擊戰

“今天考試啊！”老師熟悉的聲音傳入每個人的耳中，“把相關書籍都收下去！”

接著，一張張潔白的試卷人手一份，同學們便埋頭做了起來：以筆為長矛，以桌為戰場，以眼為偵查，以耳為情報，以腦為指揮，一場激烈的戰爭就此開始。每位“指揮員”都有自己的一套作戰方針，但是目標都是一致的。只可惜，平時沒有好好訓練，戰時便多多少少有些漏洞了——有些偵查不嚴，有些情報失誤，有些指揮不當。總之，綜合作戰水平想要勝過對方，還是要多加努力啊！

這樣一場戰爭下來，我軍傷亡慘重，敵人心力交瘁，這又何必呢？

伏擊戰

“昨天該預習的都預習了嗎？”老師提高了嗓門問話。“預習了！”同學們驕傲地大聲喊著。“好！我來檢查一下！”

這下可完了，一些“戰士們”偷工減料，一些直接忘了這茬，于是便“陣亡”了。可也有一些人很精明，明明寫了，卻假裝沒寫，用手緊緊捂住，給人一種錯覺。“敵人”哪知是計，“揮軍直入”，只見書上密密麻麻全都是字。老師也知多留無益，只得悻悻離開。

伏擊成功！“敵軍”大敗，我軍大獲全勝！雖然也有些不爭氣的家伙被“俘虜”了。

持久戰

“這道題目很難，最好在前面畫四個星號。注意聽講！”老師還是那一套。

相信每位進入這所學校的同學至少有七年左右的“戰斗經驗”了吧。現在比起小學來，科目多、難度大、負擔重，對此情景，我們只有一種辦法：偵查更加嚴密，情報更加準確，指揮更加得當，作戰更加英勇。……