第四章 實驗篇

真情導讀

作文是生活的全部，而不是點綴。很多學生或在自己營造的小天地中自娛自樂，或玩弄一些不著邊際的文字游戲。這樣就導致寫出來的作文膚淺蒼白，無病呻吟，不是沉醉在虛構的風花雪月里，就是和尚穿袈裟一般把生活當做點綴，或者干脆胡亂編造。作文里沒有生活，就像人沒有了靈魂，那是一件非常可怕的事情！作文是學生心靈的天地。作文也是屬于學生的實驗園地。

創新其實并不神秘，它是人人都能具有的品質。但是，它又往往和我們失之交臂。作文的創新來源于觀察、分析能力和求新意識。前者是基礎，后者是動力。努力地尋求自我，力求顯示出自己的個性，喜歡標新立異這都是好的。然而“新”和“異”不是“怪”，不是嘩眾取寵，它們是思想方法日趨成熟的結果。

我國教育界老前輩劉佛年說：“只要有點新意思、新思想、新設計、新做法、新方法，就稱得上創造。”作文創新沒有現成的規矩，沒有定法。你可以進行文體置換，可以進行細節擴展；你可以演繹故事，可以續寫情節；你也可以人物重組，更可以立意翻新創新。

泰戈爾說：“新穎 /你從陳舊中/提煉的精華 /珍貴，雋永。”創新是一種經歷，也是一個過程。你只要不斷地創新，逐漸地，你就會從實踐中找到自由。

例文精批

杜甫閣賦

湖南_李文逸

戊子之冬，大雪未及。寒風入面，凜若霜晨；微雨沾衣，凍若冷霰。登江閣以娛情，懷先賢以明德。

移步睹物，感時古今：秦關漢土，彈指滄桑，長沙故郡，瀟湘新府。鳳翔千仞，賈太傅敬哀屈原；……