雖然我如今對記日記已經是自覺自愿,可曾幾何時,一提到“日記”二字,我也和某些同學一樣,苦不堪言。為了完成寫日記的任務,我還走了不少彎路,總結了一套寫日記的獨門湊字歪豐刀。
今天,我把這“歪招”公之于眾,一是為了回味那段可笑又可樂的時光,二來是想讓那些正痛苦記日記的伙伴們,能很快發現寫日記的樂趣,盡快擺脫湊字煩惱。
獨門歪招1:流水賬。如我的這段草稿:“今天早上,我從床上爬起來,然后洗臉,洗完臉就刷牙,刷完牙就吃早飯。今天的飯真好吃呀!有牛奶、有雞蛋、有蛋糕,還有咸菜……我吃了好多好多呢!然后我就去上學。第一節課是語文,第二節是……(此處省略,一直寫到上午最后一節課。)然后我回家吃午飯,吃完午飯又上學。下午第一節課是體育,第二節課是美術,第三節課是朗讀。放學了,我高高興興地回家去!”一般比照這樣的方法,要湊夠字數那是易如反掌,不過,會被老師……
特別提醒:此處省略老師的N種表情。
獨門歪招2:喋喋不休。被媽媽斃掉的日記:“今天媽媽給了我一塊錢,我可真高興!我真高興呀真高興!真高興呀真高興!我真高興呀真高興……”最后一數,還差四個字,再加上一句:“真高興呀!”
特別提醒:此方法極其考驗語文老師的耐心,當心吃不了兜著走。
獨門歪招3:和尚念經。寫得我都快睡著的日記:“早上我去爬山,臺階很長,我爬上了第一級,后面是第二級,接著是第三級,然后是第四級,后來是第五級……”或者:“今天我去公園看花,花朵五顏六色,有紅的、白的、黃的、粉的、紫的……”
特別提醒:不怕寫到睡著的同學可以采用此方法。
獨門歪招4:無限聯想。例如:“今天媽媽表揚了我,為什么呢?因為我做完了作業。為什么呢?因為老師留了作業。為什么呢?因為今天的作業我比較喜歡。為什么呢?因為我喜歡畫畫。為什么呢……”如此聯想下去,直到寫夠字數為止。(這個方法可是我的原創哦)
特別提醒:當心被老師叫到辦公室問“為什么”,并告訴你兩個字:重寫!
獨門歪招5:詞語堆疊,或者叫成語濫用型,這種方法比較有“技術含量”,適用于想寫得長、看上去又“好”的文章。看我這篇:“在一個春光明媚、晴空萬里、風和日麗、風景宜人的下午,我們玩了一個精妙絕倫、引人入勝、超級搞笑的游戲——捉鬼的獵人……”挖空心思,不把自己知道的成語都寫上去誓不罷休!
特別提醒:最好寫后弄清每個成語的含義,以免被老師問得啞口無言。
獨門歪招6:廢話連篇。例如:“該吃晚飯了,媽媽讓我擦餐桌,我擦了,可媽媽不信。媽媽問:‘你擦了嗎?’我說:‘擦了呀。’媽媽還不信,又問:‘你真擦了嗎?’我又說:‘擦了呀。’……”如此下去,像噴泉的水一樣循環往復,直到寫夠字數為止。(別笑哦,這個就是晚飯前我和媽媽的對話,絕對真實版!但這的確不是日記呀!)
特別提醒:此等日記連自己都不忍心看下去,更別提老師啦!
哈哈!這些獨門歪招僅供兒時回味,因為這樣的日記是上不得廳堂的。寫日記的目的是記錄我們的生活、鍛煉寫作能力。祝愿同學們早日掌握真正的寫作技巧!