課內(nèi)外勾連的滿(mǎn)分秘訣

課內(nèi)外勾連現(xiàn)象

近兩年，部分省市的中考作文命題又出現(xiàn)了回歸課內(nèi)外有機(jī)勾連的趨勢(shì)：2010年山西卷，浙江嘉興卷、義烏卷、杭州卷等省市的作文題就是鏈接了課內(nèi)知識(shí)而命制的。2011年山東德州卷的作文題《風(fēng)箏》、福建福州卷的作文題《走一步，再走一步》與課文同題，河北唐山市、重慶市的作文題則是由課文引發(fā)出來(lái)的，浙江溫州卷、廣東廣州卷的作文題也與課文緊密相關(guān)。很明顯，這代表了中考作文命題回歸傳統(tǒng)、遵循規(guī)律、引領(lǐng)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。我們?cè)诮窈蟮膹?fù)習(xí)備考中，要把準(zhǔn)這一趨勢(shì)，重視和加強(qiáng)課內(nèi)外勾連的作文訓(xùn)練，努力提高寫(xiě)作水平和考試成績(jī)。

滿(mǎn)分秘訣

如何應(yīng)對(duì)中考中的課內(nèi)外勾連的作文，寫(xiě)出考場(chǎng)滿(mǎn)分作文呢？這需要在平時(shí)加強(qiáng)以下兩個(gè)方面的訓(xùn)練：

一是在平常的課文學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持進(jìn)行仿寫(xiě)、改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、寫(xiě)讀后感等課內(nèi)外讀寫(xiě)結(jié)合訓(xùn)練。例如學(xué)習(xí)《從百草園到三味書(shū)屋》時(shí)，仿照第2段“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……就有……”的句式寫(xiě)一段話(huà)，仿照第7段寫(xiě)雪地捕鳥(niǎo)一連串動(dòng)作的文字仿寫(xiě)一個(gè)游戲過(guò)程；學(xué)習(xí)《石壕吏》后，將這首敘事詩(shī)改寫(xiě)成課本劇或記敘文；學(xué)習(xí)《喂——出來(lái)》后，展開(kāi)想象，從小說(shuō)結(jié)尾續(xù)寫(xiě)下去，一二百字即可；學(xué)習(xí)《送友人》后，將這首詩(shī)擴(kuò)寫(xiě)成一篇寫(xiě)景抒情的散文；學(xué)習(xí)《我的叔叔于勒》后，將小說(shuō)縮寫(xiě)成500以?xún)?nèi)的故事梗概；學(xué)習(xí)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》后，選擇一個(gè)角度寫(xiě)一篇讀后感。

二是在平常的寫(xiě)作構(gòu)思訓(xùn)練中，有意識(shí)地寫(xiě)一些另選角度與思路的課文同題作文或?qū)懽魈峋V。