寫好作文有巧法

一說寫作文，同學(xué)們先會“啊”一聲，然后滿臉的不情愿，接著慢吞吞地拿出筆和本子。每當(dāng)這時，我的心里也挺不是滋味，學(xué)生怎么這么不喜歡寫作文呢？如何讓學(xué)生喜歡上寫作文呢？為此，我翻閱了不少有關(guān)教育理論的書籍，向有經(jīng)驗的語文教師請教，并且上網(wǎng)查找了不少資料，結(jié)合作文教學(xué)的實踐摸索，我總結(jié)了幾點小經(jīng)驗。

第一，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的興趣。

早讀時間，我不要求學(xué)生必須讀語文書或作文書，而強調(diào)學(xué)生拿出自己最喜歡的課外書來讀。只見學(xué)生讀得專心致志，沒有一個人說閑話或三心二意。我鼓勵學(xué)生比賽讀書，看誰讀的本數(shù)多，我還非常認(rèn)真地為學(xué)生登記，如：4月20日趙晨暉讀完《淘氣包馬小跳》。看到學(xué)生帶了有意思的新書，我不失時機地向全班同學(xué)推薦，如：李恒同學(xué)的《臭小子一大幫》很有意思，希望大家有時間借來一睹為快。下午第四節(jié)課我讓大家繼續(xù)讀書，晚上也不布置書寫作業(yè)，而是鼓勵學(xué)生自覺地多讀幾頁自己喜歡的故事。

第二，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。

我不光鼓勵學(xué)生多讀課外書，我還布置了一項看的作業(yè)，那就是每天晚上必須準(zhǔn)時收看《新聞聯(lián)播》，盡量用心看懂，關(guān)心國家大事是我們每個人都應(yīng)該做的，還必須天天堅持，我會不定時抽查，抽查方法是課堂上抽出時間讓大家講一講你看的新聞。學(xué)生在講的過程中不光鍛煉了上課發(fā)言的膽量，更重要的是鍛煉了記憶能力、語言表達能力、語言組織能力、邏輯思維能力等多種語文能力。……