“酷”老師特寫

我們班來了一位“酷”老師。他戴著一副圓圓的黑框眼鏡，黑黑的皮膚，手中拿了一根短短的手杖，就像書中哈里·波特成年的樣子，樣子有幾分可愛，也有幾分嚴厲。為什么說他是“酷”老師呢？看看下面的特寫你就明白了。

鏡頭一：老師剛走進教室，大家就小聲議論起來：“又是一個新老師呀？”“好酷呀！”……“停停停！我向大家自我介紹。”老師拿著手杖在空中邊揮邊說，“我姓宗，不是宋，如果誰叫我宋老師，可別怪我杖不留情。”我們都被宗老師的幽默給逗笑了。

鏡頭二：宗老師好像一個孫悟空，他對我們的一舉一動了如指掌。有一天，我從家中帶了50元錢去學校。不知怎么被老師知道了，他立刻找到我，嚴厲地批評我：“你作為一名班干部，不應該帶頭拿錢亂買東西。雖然這是第一次，但我還是要懲罰你。”難道“酷”老師有孫悟空的火眼金睛嗎？

鏡頭三：每天下課，宗老師都和幾個同學在一起侃侃而談。有一次下課，宗老師叫我去和他聊聊天，他的語言充滿了童趣，竟然和我談到了飛機坦克等，真是我的知己呀！我侃得眉飛色舞，不知不覺已被老師套去了許多秘密。啊！我又中了“酷”老師的計。

我們“酷”老師的“酷”招層出不窮，千奇百怪，讓我們防不勝防，真讓我們又愛又怕。■

李玉蘭老師點評：

寫老師，不寫別的，專寫“酷”：形象“酷”，眼睛“酷”，語言“酷”。杜成浩同學算是抓住人物特點了，用“酷”貫穿全文，凸顯“酷”老師的幽默、睿智。這樣寫，人物就由表及里地“活”起來了。語言自然流暢，構思巧妙。