皮膚性病學臨床實習教學模式體會

孫良丹

? 皮膚科教學 ?

皮膚性病學臨床實習教學模式體會

孫良丹

皮膚性病學病種多，用文字描述皮膚損害抽象且不易理解。當前在面臨升學和擇業雙重壓力下，作為臨床小科室，學生在皮膚科的實習效果并不理想。傳統的臨床教學模式難以適應醫學生的需求。本文結合臨床實習帶教經驗，旨在探討皮膚性病科實習教學的新模式，激發學生對皮膚性病學的興趣，為社會培養適應時代需要、合格的皮膚科專業人才。

皮膚性病學；臨床實習；教學模式

[J Pract Dermatol, 2011, 4(1):40-42]

皮膚性病學是一門涉及面廣、以皮損復雜多變為特點的臨床學科。現階段培養具有扎實理論功底、臨床經驗豐富和創新科研思維的皮膚科專業人才，正是臨床實習教學面臨的根本任務。實習是從醫學生轉變為合格醫生必要的環節，是理論與實踐有機結合的銜接點。傳統的以學生被動接受的實習模式，難以適應醫學教育的要求。因此，尋求如何建立皮膚科的臨床教學模式，激發學生的興趣和引導學生熟練掌握專業內容，對提高實習效果非常重要。結合自身在臨床實習帶教中的經驗，對皮膚科臨床實習教學模式進行探討，體會如下。

1 皮膚性病學臨床實習教學狀況

皮膚性病學是具有較強理論性和實踐性的學科，雖皮損有明顯形態學特征，但其多樣性使之不易辨認。隨著皮膚科領域不斷擴大，新病種逐年增加以及性傳播疾病的隱私性，給臨床實習教學增加一定的難度。作為臨床輔助科室，實習時間短、接受內容多，學生難以在有限時間內熟練掌握專業知識。……