攝影構圖形式教學研究

侯庭卓

（天津濱海職業學院 應用藝術系，天津 300141）

攝影構圖形式教學研究

侯庭卓

（天津濱海職業學院 應用藝術系，天津 300141）

攝影構圖是如何在取景器里這個有限的平面空間里，合理地安排所看到的畫面上各個元素的位置。構圖形式有：九宮格構圖——三分法構圖、水平線構圖、垂直線構圖、斜線構圖、對角線構圖、S字形構圖、放射線構圖、三角形構圖、十字形構圖、A字形構圖、V字形構圖、C形構圖、O形構圖、W形構圖、口形—隧道式構圖。在教學中，不但要教會學生如何“框取”被攝對象，更重要的是引導教育學生如何去“觀察”對象、如何去“發現”拍攝對象。

攝影構圖 構圖形式 教學研究

對攝影構圖的研究，實際上就是對形式美在攝影畫面中具體結構的呈現方式的研究。攝影構圖就是要研究以表象形式結構在攝影畫面上形成美的形式表現。誠然，經典的表現形式結構，是歷代藝術家通過實踐用科學的方法總結出來的經驗，是適合于人們共有的視覺審美經驗，符合人們所接受的形式美的法則，是審美實踐的結晶。從總結的形式美表現形式來看是多樣的，而且每一形式都有針對不同內容的表現方法。然而，表現形式不是絕對的，它只能對攝影表現形式提供幫助與參考。顯然，吸收前人的經驗對攝影的形式表現將產生積極的作用。形式美表現形式在攝影中也稱攝影構圖。下面對部分表現形式進行探討，以便于對形式美的理解及對攝影構圖的研究。

攝影構圖就是在攝影創作過程中，如何在取景器里這個有限的平面空間里，合理地安排所看到的畫面上各個元素的位置，從而達到最佳的藝術效果，同時表現出攝影者的創作意圖的過程。這個過程和傳統繪畫中的 “章法”“布局”是一樣的，是一種藝術技巧和表現手段。形式美的構圖形式如下。

1.九宮格構圖——三分法構圖

九宮格構圖有的也稱井字構圖，實際上屬于黃金分割式的一種形式。就是把畫面平均分成九塊，在中心塊上四個角的點，用任意一點的位置來安排主體位置。實際上這幾個點都符合“黃金分割定律”，是最佳的位置，當然還應考慮平衡、對比等因素。這種構圖能呈現變化與動感，畫面富有活力。這四個點也有不同的視覺感應，上方兩點動感就比下方的強，左面比右強。要注意的是視覺平衡問題。

三分法構圖是利用九宮格把畫面橫分三分，每一分中心都可放置主體形態，這種構圖適宜多形態平行焦點的主體。可表現大空間，小對象，也可反相選擇。這種畫面構圖，表現鮮明，構圖簡練，可用于近景等不同景別。

2.水平線構圖

利用橫線構圖能在畫面中產生寧靜、寬廣、博大等象征意義，但單一橫線容易割裂畫面。實際上在攝影中會經常出現橫線，如地平線等。因此，在攝影構圖中忌諱橫線從中心串過，一般的情況下，可上移或下移躲開中心位置，使橫線斷開一段。此單一橫線的掌握難度要大一些，而多條橫線的組合，在攝影中的掌握要容易一些，而且非常有趣。如在多條橫線充滿畫面時，可在部分線的某一段上安排主體位置，使某些橫線產生斷線的變異。這種方法主體突出明顯，富有裝飾效果。

3.垂直線構圖

垂直線構圖要比橫線構圖富有變化，單一線時也存在和橫線一樣不足的地方。但多線時變化相對要多一些。如對稱排列透視、多排透視等都能產生意想不到的效果。

4.斜線構圖

斜線式構圖——這種構圖方式可以用來表示物體的運動、變化的構圖方式，能使畫面產生動感。其中動感的程度和角度有關，角度越大，其前進的動感越強烈，但角度不能大于45度。

5.對角線構圖

對角線是畫面中最長的一條直線，可在照片中融入動感。這條直線將畫面分成了兩部分，可營造出安定感。

6.S字形構圖

S字形構圖，在畫面中優美感得到了充分的發揮，這首先體現在曲線的美感上。S字形構圖動感效果強，既動又穩。可通用于各種幅面的畫面，這就要根據題材的對象來選擇。表現題材，遠景俯拍效果最佳，如山川、河流、地域等自然的起伏變化，也可表現眾多的人體、動物、物體的曲線排列變化，以及各種自然、人工所形成的形態。S字形構圖一般的情況下，都是從畫面的左下角向右上角延伸。曲線構圖所包含的曲線為，規則形曲線和不規則曲線。曲線則象征著柔、浪漫、優雅，會給人一種非常美的感覺。在攝影中曲線的應用是廣泛的。如人體攝影，就是呈現人體的曲線美。表現形態的紋理都能產生優美的畫面。構圖運用時一定要特別注意曲線的總體軸線的方向。其表現方法是多樣的，可以運用對角式、S式、橫式、豎式等。另外，曲線和其他線綜合運用更能產生突出的效果，但把握的難度要大一些。

7.放射線構圖

通過加深對風景的觀察就能找到構圖，樹干和樹枝的線條，通過向上下左右伸展開來的形態，表現出舒展的開放性和力量感。光芒透過云層向下灑下來的構圖，給人一種夢幻而神圣的感覺。

8.三角形構圖

三角形構圖，在畫面中所表達的主體放在三角形中或影像本身形成三角形的態勢，此構圖是視覺感應方式，如有形態形成的也有陰影形成的三角形態，如果是自然形成的線形結構，就可以把主體安排在三角形斜邊中心位置上，以圖有所突破。但只有在全景時使用，效果才最好。三角形構圖，產生穩定感，倒置則不穩定。可用于不同景別如近景人物、特寫等攝影。三角形構圖——主要包括正三角形構圖、倒三角形構圖和斜三角形構圖。

a.正三角形構圖：這種構圖方式，可以給人以堅強、鎮靜的感覺。

b.倒三角形構圖：具有明快、敞露的感覺，但是在它的左右兩邊最好有些不同的變化，從而打破兩邊的絕對平衡，使畫面免于呆板。

c.斜三角形構圖：這種構圖方式可以充分顯示出生動活潑的趨勢。

9.十字形構圖

十字形構圖就是把畫面分成四份，也就是通過畫面中心畫橫豎兩條線，中心交叉點是按放主體位置的，此種構圖，能使畫面增加安全感、和平感和莊重及神秘感，也存在著呆板等不利因素。但適宜表現對稱式構圖，如表現古建筑題材，可產生中心透視效果。如神秘感的體現，主要是表現在十字架、教堂等攝影中。

1 0.A字形構圖

A字形構圖是指在畫面中，以A字形的形式來安排畫面的結構。A字形構圖具有極強的穩定感，具有向上的沖擊力和強勁的視覺引導力。可表現高大自然物體及自身所存在的這種形態，如果把表現對象放在A字頂端匯合處，此時是強制式的視覺引導，不想注意這個點都不行。在A字形構圖中不同傾斜角度的變化，可產生畫面不同的動感效果，而且形式新穎、主體指向鮮明。

1 1.V字形構圖

V 字形構圖是最富有變化的一種構圖方法，其主要變化是在方向上的安排或倒放、橫放，但不管怎么放其交合點都必須是向心的。V字形的雙用，使單用的性質發生了根本的改變。單用時畫面不穩定的因素極大，雙用時不但具有了向心力，而且穩定感得到了滿足。正V形構圖一般用在前景中，作為前景的框式結構來突出主體。

1 2.C形構圖

C形構圖具有曲線美的特點，又能產生變異的視覺焦點，畫面簡潔明了。然而在安排主體對象時，必須安排在C形的缺口處，使人的視覺隨著弧線推移到主體對象。C形構圖可在方向上任意調整，一般情況下，多在工業題材、建筑題材上使用。

1 3.O形構圖

O形構圖也就是圓形構圖，是把主體安排在圓心中所形成的視覺中心。圓形構圖可分外圓與內圓構圖，外圓是自然形態的實體結構，內圓是空心結構如管道、鋼管等，外圓是在（一般都是比較大的、組的）實心圓物體形態上的構圖，主要是利用主體安排在圓形中的變異效果來體現表現形式的。內圓構圖，產生的視覺透視效果是震撼的，視點安排可在畫面的正中心形成的構圖結構，也可偏離在中心的方位，如左右上角，產生動感，下方產生的動感小，但穩定感增強了。

如果攝取內圓疊加形式的組合，就可產生多圓連環的光影透視效果，是激動人心的。如再配合規律曲線，所產生的效果就更強烈，如炮管內的來復線，既優美又配合了視覺指向。

1 4.W形構圖

W形構圖，具有極好的穩定性，非常適合人物的近景拍攝。其在背景及前景的處理中，能得到很好的發揮，運用此種構圖，要尋求細小的變化及視覺的感應。

1 5.口形—隧道式構圖

口形構圖也稱框式構圖，一般多應用在前景構圖中，如利用門、窗、山洞口、其他框架等作前景，來表達主體，闡明環境。這種構圖符合人的視覺經驗，使人感覺到透過門和窗，來觀看影像。其產生現實的空間感和透視效果是強烈的。

傳統的攝影教學方法認為，攝影構圖只是教授學生如何通過相機的取景器“框取”被攝對象，只是一種操作技巧，運用師傅帶徒弟的教學方式即可。我認為在攝影教學中要重新確立新的教學方法和教學理念：即師傅帶徒弟的手把手的教學方式只是一種傳統教學手段，每個人對攝影造型的理解并不完全相同，不僅要建立一種新的教學模式，更重要的是在學生的心目中樹立一種獨立創作的意識，不但要教會學生如何“框取”被攝對象，更重要的是引導教育學生如何去“觀察”對象、如何去“發現”拍攝對象，教會學生如何面對一個冰冷的無生機的拍攝對象去發掘被攝對象的“靈魂”。只要能夠培養出學生對大自然的觀察能力，學生就不難創作出優秀的攝影作品。

［1］攝亦有道2——攝影構圖完全攻略.