淺談美術造型訓練對口腔醫學技術人才培養的積極作用

高紅新

（淄博職業學院，山東淄博255314）

淺談美術造型訓練對口腔醫學技術人才培養的積極作用

高紅新

（淄博職業學院，山東淄博255314）

現探討美術造型訓練對口腔技術專業人才培養的重要性：美術造型原理的學習和實踐有利于提高醫學生的審美能力及重塑患者容貌美的能力；對口腔醫學審美實踐中提高醫學生把握容貌形態及空間感的能力具有積極作用；美術的物體色彩把握訓練對提高口腔醫學生的審美實踐能力有積極的作用。美術教育在醫學生成才過程中培養其具有良好的人文素質，并促進其專業修養方面有著舉足輕重的作用。

美術造型訓練；口腔工藝；口腔醫學技術人才

1 美術造型原理的學習和實踐有利于提高醫學生的審美能力和臨床創造美的能力

口腔技術專業的人才培養目標中，要求學生需要具備一定的美學、色彩學、雕刻等知識。筆者從事口腔醫學技術專業美術課的教學多年，在教學過程中總結了一些體會，和大家分享一下。美術是一種視覺的藝術，其基本點是通過視覺感官來判斷對象的美丑，從而獲得視覺上的審美感受。人是美的形象的創造者，審美主體是口腔疾病的治療者，也是容貌形象的重塑者，審美主體的審美觀念與醫療技藝決定了其能在多大程度上把握容貌的審美效果。我們不妨將患者的容貌視為一件活的雕塑作品來看待，這樣，審美主體在對患者給予治療的時候，就相當于是進行一件美術作品的創作，對形象的空間感與色彩感的把握是其必然的要求。如義齒的制作，實際上就是在特定形態結構和特定色彩要求下的一種高精度造型作品的制作，其制作的復雜性和審美效果要求甚至比一般美術作品的造型要求還要高得多。如果口腔技術專業實踐者有良好的美術造型能力及相關的鑒賞能力，必能加強其通過制作、修復義齒，重塑患者容貌美的能力。

2 美術造型能力訓練對提高醫學生把握容貌形態及空間感的能力具有積極作用

（1）口腔醫學技術工作者在臨床實踐中，需要正確把握患者的容貌形態，在義齒制作和口腔修復時，需要考慮患者的容貌和空間感。美術造型訓練的一個重要技能是對物體形態、結構、明暗、質感、量感及空間感的把握，要做到這點非常不易，因為它是美術家心、眼、手高度統一的技能體現，這種統一需要美術家進行大量的技能訓練才能獲得。在口腔技術專業實踐中，美術造型訓練是每一個優秀口腔技術工作者的必經之途。

（2）怎樣把握器官間空間分布的相互關系是口腔專業學生的一重要課題。觀察能力的培養，是美術造型訓練的一個重要的目標，醫學生對面部軟組織（皮膚、肌肉等）和面部輪廓在不同表情下的變化特點、空間關系需要具有敏銳的洞察力。而這種能力不是生而有之的，是需要通過刻苦訓練才能獲得的。那么，如何訓練學生把握構成容貌的不同組織器官間空間分布的相互關系的能力呢？形態及空間感把握訓練的一個很好的方法就是借鑒美術的寫生手法進行，口腔專業的學生沒有經過專業的系統的美術訓練，所以訓練應先從石膏幾何體素描造型開始入手，然后靜物素描、面部結構素描，由易到難，從而逐步鍛煉學生的理解能力和表現能力。初學者也可對照有關素描參考書進行臨摹，并在有關參考書或教師的指導下練習寫生。這種訓練，既可達到練習目的，同時也可鍛煉心手相應的能力，鍛煉手的動作的精確性和穩定性，這對提高口腔醫學技術專業學生的動手能力和觀測能力有著極大的益處。

3 色彩把握訓練對提高口腔醫學技術工作者審美實踐能力有積極的作用

3.1 色彩是美術語言表述中最基本和最重要的元素之一

世界是由色彩構成的，人的視覺對色彩的辨認要比對外形的辨認敏感得多。從遠處尋找某種事物，人們首先能辨認出來的是色彩而不是物體的形狀。人的視覺在感知到不同的色彩時會引起不同的生理反應。視覺是人類的天生能力之一，當接觸到色彩時，有些讓人感到很諧調，很舒適；有些讓人感到很刺激，很醒目；有些則讓人感到很柔和，很模糊。任何物體都有自己的固有色，固有色在光的影響下形成光源色；任何色彩都不是孤立存在的。口腔醫學技術工作者對色彩的把握極其重要。比色板的使用，特別是目前比色板的應用，是為了幫助把握患者義齒修復后所期待的色彩。在比色過程中，有時需要參考患者的臉色（相對義齒而言是環境色），還要兼顧到有些患者口唇的習慣化妝色（相對義齒而言也是環境色）。比色時還要注意比色的環境光源問題。色彩與人的感情與個性有著密切的聯系，在口腔義齒的修復中，強化義齒的對比度可反映出個性張揚患者強烈的自我個性化的追求，具有特別的審美效果。通過減弱色彩的對比度可以增加女性性格的柔和感，這對女性患者的修復具有特別的借鑒意義。

3.2 義齒修復的表現力和對患者義齒個性化的修飾，都離不開對色彩的深入了解

比色準確與否，提出的義齒色彩方案合理與否，取決于醫生或技工對色彩把握的修養程度。這就離不開色彩學習和訓練。口腔修復的臨床工作者應該了解色彩的原理，了解包括明度、飽和度等概念在內的一些基本色彩知識以及了解配色的一些基本方法。訓練的內容之一是對色彩的判別，內心判別結果與實際已定性的色彩結果越接近，說明辨識能力越強，訓練效果越有效。另一訓練內容則是調色實驗，為了防止枯燥乏味，可以寓調色實驗于繪畫實踐之中，教學過程中，應該在素描造型訓練結束后再學習色彩方面的知識。有關色彩學方面的知識，可從豐富的色彩學專門著作以及一些繪畫專業書籍中學到。

4 美術教育在醫學生成才過程中，培養其具有良好的人文素質，并促進其專業修養方面有著舉足輕重的作用

口腔醫學技術人才培養要求學生具有較強的專業實踐能力和良好的職業素養，具有一定的人文素養和自然科學知識，屬于人文學科的美術教育可以促進醫學生的專業素養，美術教育與學習的過程是學生形成藝術思維的過程，藝術思維教會學生在藝術創作、藝術欣賞與藝術批評的時候按照一定的美學法則去追求真善美，表達個性與美學理念。所以美術教育能賦予醫學生良好的審美心理和創造能力，能培養醫學生較好的人文素質，可以提高醫學生的專業修養，促進醫學生全面發展。

口腔醫學技術也是一種視覺藝術，它與美術一樣，都致力于創造出美的、感人的視覺形象。口腔醫學工藝工作者在一定意義上說，也是藝術家。綜上所述，美術造型訓練對口腔醫學工藝技術專業人才的培養有非常重要的作用。

[1]梁柯.美術對醫學生成才的重要性探討[J].醫學教育探索，2007，6：

370～371.

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1671-1246（2011）06-0044-02