高等職業(yè)教育專業(yè)設置研究

王巖

天津廣播電視大學，天津 300191

高等職業(yè)教育專業(yè)設置研究

王巖

天津廣播電視大學，天津 300191

高等職業(yè)教育已經成為我國教育的重要組成部分，而專業(yè)設置是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，對高等職業(yè)教育專業(yè)設置的原則、要求進行研究。依據高等職業(yè)教育的辦學特點和規(guī)律，把握正確的原則，選擇恰當?shù)姆椒ㄟM行高等職業(yè)教育的專業(yè)設置與調整，有助于提高高職院校自身辦學水平，使其更好地為經濟社會發(fā)展服務。

職業(yè)教育；專業(yè)設置；研究

為適應經濟發(fā)展以及教育國際化的需求，我國提出高等教育不僅需要造就一大批從事科學研究、工程設計的人才，同時也需要培養(yǎng)一大批從事生產、建設、管理、服務、具備職業(yè)化技能的人才。職業(yè)教育是通過具體的專業(yè)教育形式體現(xiàn)出來的。專業(yè)教育是職業(yè)教育區(qū)別于普通教育的本質特征，是職業(yè)教育的基本內容。專業(yè)設置構成了職業(yè)教育的前提條件，是實施職業(yè)教育的起始環(huán)節(jié)。因此，研究專業(yè)設置，對職業(yè)教育更好地為經濟、社會服務具有基礎性的意義。

一、高等職業(yè)教育專業(yè)設置的基本原則

（一）適度超前原則

它是由教育的先行性和高職院校發(fā)展戰(zhàn)略的未來性所決定的。適度超前原則是指高職院校專業(yè)設置在考慮現(xiàn)實需要和條件的同時，要有適度超前科學發(fā)展的意識，即具有前瞻性，以此保證人才培養(yǎng)過程與市場變化過程的動態(tài)吻合，與未來經濟、社會能夠協(xié)調發(fā)展。因此要對未來人才市場的需求進行理論探討和科學預測，適時開設新專業(yè)。但是這種超前性必須建立在本校實際的基礎上，學校應根據自身的實力量力而行，不能盲目上項目、鋪攤子。

（二）以市場需求為導向的原則

這是高職院校專業(yè)開發(fā)的根本宗旨和總原則。注重社會需求的專業(yè)設置，首先要考慮的是依據社會對人才的需求來開設專業(yè)，以市場需求為出發(fā)點和立足點。這就要求高職院校立足地方和區(qū)域經濟發(fā)展，面向生產建設、管理和服務第一線設置專業(yè)，將當?shù)禺a業(yè)結構和社會對人才需求的變化趨勢作為確定專業(yè)結構主體框架的依據。學校可以聘請地區(qū)或行業(yè)的專家，組成專業(yè)咨詢指導委員會，通過委員會了解地區(qū)或行業(yè)現(xiàn)有崗位技術人才的需求狀況和社會經濟發(fā)展趨勢，并對這些數(shù)據、情況進行分析論證，預測未來幾年所需要人才的層次、規(guī)格和數(shù)量，然后再決定專業(yè)的取向和專業(yè)的設置。

（三）適應職業(yè)需求的原則

除了注重社會需求外，還要考慮另一類需求，即求學者的職業(yè)需求，以滿足求學者的需要。高等職業(yè)教育的辦學宗旨，是為地方經濟發(fā)展和未來的勞動者服務。因此，高職院校專業(yè)設置不僅要滿足當?shù)仄髽I(yè)的需要，還要滿足受教育者的需要，即滿足求學者的職業(yè)需求。

二、高等職業(yè)教育專業(yè)設置的要求

（一）要處理好穩(wěn)定性與靈活性的關系

1.要保持專業(yè)相對的穩(wěn)定性。專業(yè)設置的穩(wěn)定性是教育規(guī)律所決定的，也是經濟發(fā)展在一段時間內所要求的。一個專業(yè)從設計、籌辦，到辦成規(guī)模、辦出特色，需要大量的人力、物力、財力，需要一定的時間和過程，隊伍的形成、質量的提高、經驗的積累和社會的影響，絕非一日之功。經濟發(fā)展到一定的階段，其產業(yè)結構、就業(yè)結構、技術結構就會趨于相對的穩(wěn)定。要求專業(yè)也要保持相對的穩(wěn)定，以確保所需人才的培養(yǎng)。

2.要使專業(yè)具有一定的靈活性。專業(yè)設置的靈活性是職業(yè)教育的特點所決定的，也是經濟發(fā)展所要求的。穩(wěn)定是相對的、暫時的，靈活則是絕對的、經常的。專業(yè)設置多年一貫制，是教育落后于經濟、停滯不前的表現(xiàn)。當今社會，科學技術飛速發(fā)展，知識經濟已見端倪，產業(yè)結構急劇變化，職業(yè)崗位不斷更新，這就要求專業(yè)設置必須跟上時代的步伐，及時調整，及時更新，舊中求新，穩(wěn)中求活。

靈活性不等于隨意、草率、盲動，不能只根據零散的信息或憑著感覺，頻繁地、搖擺地變換專業(yè)。保持專業(yè)的靈活性，有利于適應經濟發(fā)展的急需，保持職業(yè)教育的活力；有利于更新教師的知識與技術，形成一支專業(yè)面寬、素質高、遷移能力強的教師隊伍；有利于學校吸引生源，保持學校的穩(wěn)定與發(fā)展。

專業(yè)變動要有根據，要講條件，要在相對穩(wěn)定的基礎上，有目的、有計劃地進行。如果專業(yè)年年變化，頻繁更替，既表現(xiàn)出對社會需求心中無數(shù)，缺乏遠見，也反映了對“適應市場需求理解的簡單化、表面化”，其結果必然導致辦學無明確方向，難以形成穩(wěn)定的主干專業(yè)、拳頭專業(yè)。

（二）要處理好寬廣性與窄專性的關系

所謂寬廣性，是指所設置的專業(yè)，專業(yè)面寬，口徑大，覆蓋廣，具有較強的綜合性、交叉性和復合性的特點。所謂的窄專性，是指專業(yè)范圍較窄，一般按行業(yè)、產品、崗位設置專業(yè)，具有職業(yè)崗位針對性強、技術專深、上手快的特點。

寬廣性與窄專性是專業(yè)設置中的一對矛盾。強調專業(yè)的寬廣性，主要是為了增強專業(yè)的適應性；強調專業(yè)的窄專性，為的是增強其針對性。

（三）要處理好長線型與短線型的關系

社會需求既有長期需求，又有短期需求。因此，長線型專業(yè)與短線型專業(yè)在職業(yè)教育中都有著重要的作用。所謂“無長不穩(wěn)，無短不活”，就是指這個道理。

（四）要處理好行業(yè)性與地方性的關系

職業(yè)教育的主要目標和基本任務是為本地區(qū)、本行業(yè)培養(yǎng)生產、建設、管理、服務第一線技術應用性人才，因此，處理好行業(yè)性和地方性的關系，就成為專業(yè)設置中須格外重視的問題。

1.要重視設置地方需要的專業(yè)。地方所需要的大量的操作性人才，既不可能靠國家辦的普通高校來輸送，也不可能從外地、外國去引進，而只能依靠自己培養(yǎng)。

2.要繼續(xù)重視設置為行業(yè)服務專業(yè)。我國的職業(yè)教育長期以來主要依靠行業(yè)辦學，尤其是中專學校和技工學校，大多數(shù)由行業(yè)辦、行業(yè)管或企業(yè)辦、企業(yè)管，這類學校的辦學方向的專業(yè)設置帶有明顯的行業(yè)性，與行業(yè)有著緊密的聯(lián)系，主要是為行業(yè)服務的（衛(wèi)生、藝術）。應以“立足行業(yè)，面向社會，服務地方，輻射外地”的辦學思路，來確定專業(yè)設置的方向和學校的服務方向。

總之，專業(yè)建設是一項系統(tǒng)工程，專業(yè)發(fā)展是一個循序漸進的過程。高等職業(yè)院校必須著實抓好專業(yè)建設規(guī)劃，科學地確定專業(yè)建設的指導思想和思路，合理地設置近期培養(yǎng)目標和中遠期培養(yǎng)目標，提出切實可行的專業(yè)建設舉措和方法，并認真分析和研究社會勞動力市場人才需求狀況和趨向，以就業(yè)為導向，科學、合理地設置社會需求的專業(yè)，為學生提供和創(chuàng)造新的就業(yè)機會，培養(yǎng)和提高學生的專業(yè)技能和實踐能力，保證畢業(yè)生職業(yè)技能與綜合素質的形成和較高的就業(yè)率。

［1］谷麗應，王曉虹．高職高專院校專業(yè)設置的原則和方法研究［J］．貴陽金筑大學學報，2005，（4）．

［2］姜大源．職業(yè)教育學研究新論［M］．北京：教育科學出版社，2007．

［3］李沛武，劉桂蘭．高職高專教育專業(yè)設置及其與地方經濟建設的關系［J］．中國高教研究，2004，（11）．

責任編輯：張 旭 陳 巖

Research on the Establishemnt of Specialty of Higher Vocational Education

WANG Yan
（Tianjin Sino－German Technology Vocational College，Tianjin 300191）

Higher vocational education has become an important part of education in China，while establishment of specialty is a significant point．The study needs to be conducted on the principal and research on the specialty establishment of higher vocational education．According to the characteristics and laws of its operation，mastering accurate principals and selecting appropriate methods will successfully establish and adjust specialty of higher vacational education．This helps to improve the operational level of higher vocational colleges so as to enable them to serve the development of social economy better．

vocational education；specialty setup；research

G718.5

A

1008-9055（2011）01-0045-02

2010－12－17

王巖 （1978—），男，漢族，天津市人，天津廣播電視大學助理研究員，理學碩士。研究方向：教育學。