著眼未來經營今天——鄖縣青曲鎮中心小學校長徐光遠印象

◎/本刊記者 張才生

徐光遠人如其名，短時間接觸就給人目光遠大的印象。記者在鄖縣青曲鎮中心小學逗留了不到兩個小時，看到、聽到他的治校情況，就覺得他每做一件事、每一項舉措總是把目標指向遙遠的未來。他經營今天的學校是在經營未來的教育，教育現在的學生是在奠定他們的未來。

走進學校大門，右手邊圍墻上的校務公開欄里，稚嫩的粉筆字書寫的是當天各班學生的表現，有肯定與表揚，也有批評與提醒。一問，才知道這全部是值日的學生公布的。在青曲鎮中心小學，學生的日常管理全部由學生組織實施。學生會、少先大隊“統治”著校園，班委會、少先中隊“統治”著班級。徐光遠說：“學生只有從小學會了自我管理、自我教育，長大了才能成人成才。”學校400多名學生大部分是寄宿生，在學生宿舍，記者看到每張床上被子疊得方方正正，床對面的隔板上，牙具、飯碗、盆子、水桶分層按一條線擺列著。生活老師說：“內務都是學生自己整理的。這些孩子長大了一定很會生活！”語氣中透著自豪。讓記者意外的是，學生食堂是自助餐服務，學生每天花六元錢就能吃到十幾個菜品和三四樣主食。許多蔬菜是師生自己種植的。

教學樓走廊外壁上的裝飾與眾不同，是幾十個寓言故事的巨幅彩繪，與教學樓遙遙相對的圍墻的內壁則是小學階段學生必須背誦的70首古詩的噴繪文圖。徐光遠說，“孩子們畢業后走出校園，能熟記這些古詩和寓言，我相信他們不僅有了深厚的傳統文化修養，而且受到了中華美德和智慧的熏染，這對他們做人做事能產生長遠的影響。我認為，這就是教育。”

徐光遠是1997年到青曲鎮中心小學當校長的。此前他當過另外兩所學校的校長。1994年十堰市教育局組織校長到北京的中小學參觀學習，在北京香腸路小學看到學校的紅領巾電視臺比自己縣里的電視臺還氣派，校長的辦公室里有一臺他從未見過的電腦。徐光遠暗下決心：一定要讓我們窮山溝里的孩子也享受到優質的教育，共享城里孩子的教育資源。從此，他特別關注電化教學和教育信息技術。因為他清楚，只有有了現代化的設施設備才能實現他的夢想。到青曲小學不久，在一次教工會上，他說要讓每位老師用上電腦、每個班級用上電視、收錄機。老師們回敬他：理想是美好的，現實是殘酷的，實現是不可能的。

現實的確是殘酷的。當時學校的電教設備就是一臺14吋的電視機和兩臺小收音機。徐光遠不信邪，他要試一試。1998年秋，他買回了兩臺電腦，派曹英華和萬強兩位老師到十堰計算機學校學習電腦操作知識半個月，回來后督促他們使用。后來自己也去學習了半個月。電腦在學校工作的許多方面發揮了作用，老師們都主動找他，要裝微機室。學校沒有錢，徐光遠到處想辦法。他到縣里各個企業拉贊助，還經常去十堰的一些企事業單位求援。人們為他的精神所感動，多多少少總能給他一些支持。他回憶說，學校在電教和信息化方面的投入共有50多萬元，其中有40多萬是他四處募集的，上級撥款只有10來萬元。

2002年，學校微機室建成了，網絡也通了。數學老師徐超勇把學生帶到微機室上課，學生興趣特別濃，于是很多老師紛紛效仿。這下徐光遠壓力大了：必須為每個班配上電教設備。慢慢地，每間教室都有了電視、電腦、收錄機、投影儀。2005年，農村現代化遠程教育工程啟動，學校有了一間遠程教學教室。由于資源不夠，徐光遠安排四年級兩個班在遠程教育教室上課。2006年四年級兩個班各科成績在縣教研室組織的水平測試中不是第一就是第二。老師們開始責怪徐光遠偏心：為什么不讓我們也在遠程教室上課呢？對于這樣的責難，徐光遠聽了很高興。于是從2007年起，他開始實施“班班通”計劃。2008年初，10間教室都有LG背投式電子白板，學校的信息技術設備條件走到了鄖縣和十堰市前列。

從擁有第一臺電腦開始，徐光遠每學期都組織兩次大規模的電腦培訓，老師們一個個都學會了打字，學會了制作課件，學會了上網查詢、下載教學資源，學會了多媒體教學，學會了使用互動式電子白板。學校把教師使用多媒體教學、使用電子白板教學作為考核內容。老師們積極性都很高，從二十多歲的青年教師，到五十八九歲的即將退休的老教師都能使用信息技術，連后勤人員也不例外。去年學校有兩位老師請假，從后勤崗位臨時調來兩位老師代課，一樣可以出色地使用電子白板，出色地完成教學任務。

2009年，徐光遠又籌資建起了遠程教學監控系統和校園安全監控系統。他介紹說，有了安全系統，學校保安人員和校長可以隨時監控學校的重要安全部位。有了教學系統，每位老師的課堂都公開了，隨時可能有領導和同事在辦公室甚至遠程網絡上觀摩他上課。徐光遠出差養成了一個習慣，只要有閑暇就通過網絡訪問學校每間教室和每個校園安全崗位。下一步他要通過網絡連接國內最有名的小學的課堂，組織教師在網上與全國名師開展教學研究，組織學生與北京、上海的小學生在網上互動。

現在青曲鎮中心小學已經是地道的數字化校園，備課、教研、講課等教學常規都利用網絡開展，就連后勤服務人員也把賬本搬進了電腦，徐光遠想查看食堂經營狀況，坐在自己的電腦前就能完成。為了不影響正常的教學秩序，徐光遠與供電公司的幾位負責人成了好朋友。

記者離開學校時正好遇到了萬強老師，他現在教全校的音樂課，他說：“在這里上課我很自如，課堂上能調用遠程教育資源，讓全國最優秀的音樂舞蹈專家和老師給自己的學生做示范。學生學得快，掌握得好！徐校長真是個有遠見的人，他看得比我們遠，想得比我們遠。我們山里的孩子不出山門也享受著與城里孩子一樣的教育！”

學校四周是裸露的山嵐，陽光下最美的風景是精心裝飾的校園，尤其是校園圍墻上那句醒目的標語：培養學生具有終身學習的能力，為孩子的終身幸福和發展奠定基礎。■