高考論述類文本閱讀考點精析

張 坤 王曉亮

筆者對近幾年全國各地的高考論述類文本閱讀試題作了橫向的分析和縱向的比較，發現這類文章的命題一般集中在如下六個方面。下面我們依次對這六個方面作簡要梳理，以期對同學們備考能有所幫助。

考點一：理解文中重要概念（詞語）的含義

如2010年海南/寧夏卷論述類文本閱讀《金石書畫漫談》第1小題：下列關于“書”的表述，不符合原文意思的一項是（ ）

A.在漢語中，“書”既可以指文字符號，也可以是文字學的“六書”之“書”，本文則是從書法藝術上來講，所謂“書”就是書法。

B.在甲骨文中，不論是單個的字還是全篇的字，結構章法都已經很好看了，可見漢字剛一出現，就有了“書”這一方面的要求。

C.在歷史上，“書”與“金”、“石”與“畫”并稱，它們同樣因為影響深遠，而在中國文化中占很重要的位置。

D.真書書寫方便，千姿百態的作品不斷出現，形成顏體、柳體等不同的字體，這些字體是依據“書”的藝術風格劃分出來的。

【答案】C

【解析】本題主要考查對文中重要概念的理解。根據原文第一段“書法對中華民族有很深遠的影響，‘書’與‘金’、‘石’與‘畫’并稱，在中國文化中占很重要的位置”，原文并沒有說 “金”、“石”、“畫”占有同樣的地位。屬于張冠李戴。這類題在解答時難度并不大，一般的，要理解的概念在材料中一定會用一定的篇幅進行說明的。解題的關鍵是要弄清楚概念的內涵，對照選項一一對應，找出選項中與材料具體內容的區別，把握住概念的本質屬性。我們在答題時要做的是：首先，明確篩選區間，進而明確哪些語句、段落含著對概念的解釋；……