圍繞學校辦學特色 努力打造圖書館館藏特色

李群 卜子駿 范明泉 大理學院圖書館 671003

圍繞學校辦學特色 努力打造圖書館館藏特色

李群 卜子駿 范明泉 大理學院圖書館 671003

本文圍繞大理學院辦學特色、學科專業及辦學定位，就學校圖書館如何打造館藏特色進行論述。

辦學特色；打造；館藏特色

school-running characteristics; construction; collection characteristics

特色是一個事物或一種事物顯著區別于其他事物的風格、形式，是由事物賴以產生和發展的特定的具體的環境因素所決定的，是其所屬事物獨有的。圖書館立足于學校的辦學指導思想、學科專業及辦學定位和現有的辦館條件，在文獻資源建設過程中根據學校的學科專業布局構建自己的館藏資源體系，并形成自己的館藏特色，通過讀者服務工作不斷提高文獻資源利用率，在為本科教學服務工作過程中形成了自己的辦館特色。

1 大理學院的辦學指導思想、基本定位

大理學院是一所有30年本科辦學歷史，以醫學和教育學見長，醫學、教育學、文學、理學、法學、農學、工學、管理學等學科協調發展的省屬綜合性本科院校。

1.1 學校的辦學指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，為邊疆少數民族地區經濟社會發展服務；融四海文化，鑄大學精神，博學達真，大德至理，立德樹人；以本科教育為主，積極發展研究生教育，大力拓展國際交流與合作；努力把大理學院建成在云南先進、西部有廣泛影響、南亞東南亞有較高知名度的區域性綜合大學。

1.2 學校辦學定位與類型：以全日制本科教育為主，在研究生教育中大力發展專業學位教育，積極拓展國際教育合作，積極發展繼續教育的學歷教育和非學歷教育。類型：以本科為主的教學型、區域性、綜合性大學。

1.3 學校的辦學特色是：著力打造和突出三大特色，一是培養高素質應用型人才，為維護邊疆穩定、各民族團結進步以及地區經濟建設與社會發展提供強有力的人才保障，發揮地方高校獨特的作用，形成鮮明的人才培養特色；二是貫徹中央和省的“兩強一堡”戰略，繼續推進“走出去”戰略，把國際交流與合作作為學校發展的張力，強化教育國際化特色；三是充分挖掘大理優秀傳統文化和邊疆地區少數民族文化資源，弘揚民族優秀文化，推進文化傳承創新，注重民族教育與大學理念的融合，形成民族文化研究與民族地區教育為一體的辦學特色。

1.4 學校學科和專業設置：逐步形成經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農學、醫學、管理學和藝術學10個學科門類，55個左右本科專業，一定數量的?？疲ǜ呗毥蹋I。

2 圍繞學校辦學特色打造圖書館館藏特色

高校圖書館作為為學校教學、科研服務的文獻信息中心，在學科建設中起著重要的文獻保障作用，是教學、科研以及學科建設的重要支撐力量。因此，高校圖書館必須適應和配合學校的改革，轉變觀念，積極參與學科建設，根據新時期的辦學思路制定本館文獻資源建設的方針，特別是要加強對重點學科文獻資源建設的力度，更好地為高校重點學科、特色學科及高素質人才培養服務。大理學院是一所新建地方性綜合院校，圖書館要圍繞學校的辦學目標和特色，努力把大理學院圖書館打造成學校和滇西文獻信息中心[1]。

2.1 圍繞學校重點學科和培養高素質應用型人才打造館藏特色

圖書館應從高校發展戰略的高度來認識加強重點學科文獻資源建設的重要意義，努力建設富有特色的圖書文獻信息源體系，不斷豐富原有的特色館藏資源，為重點學科發展提供強有力的文獻保障。這不僅關系到學校未來的前途和命運，也是高校圖書館義不容辭的責任。大理學院有兩個國家級特色專業：藥學、護理學，五個省級重點專業：病原生物學、基礎醫學、藥學、藥物化學、藥理學。兩個博士建設點：藥物化學、病原生物學。圖書館要圍繞學校專業建設“重視應用型專業、提升傳統專業、做強優勢專業、突出特色專業、扶持新興專業”的專業建設思路，做大做強醫藥學文獻資源建設，把大理學院圖書館建成滇西醫藥文獻信息中心。圖書館要圍繞“橋頭堡”戰略和學校辦學特色定位，做大做強少數民族歷史文化文獻資源的建設，把大理學院圖書館建成滇西南詔大理文獻信息中心[3]。

2.1.1 加大對重點學科、博士點建設學科文獻購置經費的投入

新建綜合性本科大學圖書館要積極爭取得到學校最大限度的經費支持，加大對重點學科、博士點學科建設文獻資源建設經費的投入。對本校的重點學科、博士點學科建設在經費上要重點保障，在此基礎上再滿足其他學科建設的需要，經過有計劃、系統地、全面地開展藏書建設，最終形成自己的館藏特色。另外，圖書館還要多方籌集經費，設立專項資金，增加對重點學科文獻購置費的投入。地方綜合性大學要積極爭取加入C AL IS專題特色數據庫項目，爭取得到CALIS的專項資金[2]。

2.1.2 充分發揮學校圖工為的作用，優化館藏結構，建立特色藏書

高校圖書館要深入調查，了解重點學科所需的文獻資料，要充分發揮學校圖工委及專家學者的作用，跟蹤國內外最新的科技動態，制定出與重點學科建設與時俱進的采購計劃，確立以重點學科建設為重心，全面、系統、長期、穩定地收藏多載體文獻資源。同時，高校圖書館要根據學校的特色專業、特色學科，收集相關的文獻資料，突出相關文獻資料的完整性和特色性，形成有本館特色的館藏文獻布局[4]。

2.1.3 加強對重點學科、博士點建設學科的文獻收藏

重點學科、博士點建設學科文獻資源采集的重點應根據重點學科、博士點學科建設實際情況確定，目前就重點學科、博士點建設學科文獻資源建設的現狀來看，重點要加強以下幾種類型的文獻收集：

2.1.3.1 加大電子文獻資源的采集比例。在網絡環境下， 加大電子文獻資源的采購比例是提高重點學科、博士點建設學科文獻保障的有效途徑[5]。

2.1.3.2 加強核心期刊的收藏。在核心期刊的選擇過程中，圖書館要根據載文量、摘錄率、引文率、流通率、情報密度及信息量等指標進步科學分析，采用科學的方法，動態確定重點學科、博士點建設學科核心期刊的選定。

2.1.3.3 加強重點學科、博士點建設學科特色數據庫的建設。圖書館可根據本校重點學科、博士點建設學科建設的需要，按學科門類自行建設一些特色館藏數據庫，盡可能地反映館藏信息資源，實現校園網環境下的全文檢索，使讀者在查二次文獻的同時，又能了解一次文獻的梗概，為重點學科、博士點建設學科用戶提供了多元的信息服務[6]。

2.1.3.4 建立重點學科、博士點建設學科網上資源導航系統。要根據重點學科、博士點建設學科建設的需要，針對國內外該學科發展的現狀和用戶需求的特點，選擇學術性強、質量高、相對穩定的網絡資源，有重點、系統地進行信息下載、加工和整理，按照學科分類建立導航系統、網上信息指南等，并對這些資源進行深加工，形成本館的特色數據庫，方便讀者檢索和利用[7]。

2.2 弘揚民族優秀文化努力打造南詔大理文獻特色

大理學院辦學特色之一是充分挖掘大理優秀傳統文化和邊疆地區少數民族文化資源，弘揚民族優秀文化，推進文化傳承創新，注重民族教育與大學理念的融合，形成民族文化研究與民族地區教育為一體的辦學特色。圖書館要圍繞這一特色，努力打造地方性館藏特色。

圖書館要加強與民族文化研究所、南詔大理歷史文化傳承與發展研究基地合作，結合中央財政支持西部地方高校專項資金云南省數據庫資源平臺建設，努力打造大理學院南詔大理文獻研究平臺。要通過南詔大理專題文獻數據庫的建設爭取把大理學院圖書館建設成為南詔大理文獻資料中心。

圖書館要根據學?！笆濉币巹澮蠛蛯W校辦學層次的定位，以管理創新、服務創新為中心，以隊伍建設為關鍵，以文獻信息資源建設、開發、利用為重點，建立與教學、科研和學科建設發展相適應、紙質文獻與電子文獻互為補充的文獻資源保障體系，使生均藏書量逐步達到教育部相關要求。強化信息服務功能，提高管理水平，優化館員隊伍結構，加強館舍建設，把圖書館建設發展成為學校及滇西地區的文獻信息中心，為教學科研和地方經濟建設提供優質服務的管理科學、功能完備、環境優良、服務一流的現代大學圖書館。

[1] 方曉娟．談高校重點學科的文獻資源建設．大學圖書情報學刊，2005(3): 51-53

[2] 李家清．高校圖書館藏書發展政策研究．情報資料工作，2005(6): 43-45

[3]李群.新建綜合性本科院校辦館思路---大理學院圖書館建設探析[J].大理學院學報，2007.6（3）：51-54

[4]l李群.新建綜合性本科院校文獻資源保障體系建設思考[J].大理學院學報，2008.7.（11）：56-59

[5] 喬東枝．高校重點學科建設與圖書館的創新服務.圖書館論壇，2006(5)

[6] 劉廣利．高校圖書館文獻資源建設中的質量控制.情報資料工作，2005(2)

[7] 楊寧莉，劉家新，于曉燕.高校圖書館特色數字資源建設選題方案研究.大學圖書館學報，2003,21(6)

Discussion on library collection characteristics from school-running characteristics

Li Qun Bu Zi Jun Fan Ming Quan Dali University Library Dali, Yunnan, 671003

In response to the school-running characteristics,specialty and subject, school-running orientation, this paper discusses how to construct the characteristics of university library collection.

10.3969/j.issn.1001-8972.2011.21.053

大理學院青年教師基金項目KYQN2009-32

李群（1960.5），男，白族，大理市人，云南大學畢業，研究館員 研究方向圖書情報管理及民族文化。