淺析應用型新建本科專業導師制的重要性

傅海燕 柴天 廈門理工學院環境工程系，福建廈門 361024

淺析應用型新建本科專業導師制的重要性

傅海燕 柴天 廈門理工學院環境工程系，福建廈門 361024

以廈門理工學院新建系為例，論述了導師制對新建本科專業的重要性，從學生成長的需要，學風、考風，培養學生實踐動手及科研能力等方面具體闡述了導師制的作用，同時論述了實行導師制需要注意的問題。

應用型；新建本科；導師制

所謂本科生導師制，就是在實行班級制和年級輔導員制的同時，聘請有經驗的老師在師生雙向選擇的前提下擔任本科生指導老師，對學生進行思想引導、專業輔導、生活指導、心理疏導的教育活動方式。它充分體現了“學校以學生為本，辦學以教師為本”的理念，是融教學與學生培養于一體的高等教育新模式[1]。隨著大眾化教育的實現，越來越多的高校實行導師制，并取得了一定的成效[2,3]。廈門理工學院環境工程系作為一個新成立的系部，緊跟學校步伐，開展導師制模式。實踐證明導師制的開設對新建專業的風氣形成、學生的成長及學生實踐和科研能力的培養起到了很大的作用。

一、導師制的作用

1. 學生成長的需要

當前高校本科生思想政治教育和學生管理體制中，學生思想教育和管理的任務主要落在為數很少的專職政工干部或班主任身上。這種思想教育和管理模式對學生個體的生活、業務學習的指導少，其作用不甚理想。而一般業務教師多偏重予對學生傳授知識，較少參與對學生的思想教育，造成思想教育與業務知識技能教育相分離的“兩張皮”現象[4]。針對在校大學生大多數是獨生子女。個性較強，自我意識很重這一現狀，本科生導師制的施行有以下優點：首先。導師以自己良好的思想道德，教會學生如何做人，如何做事，學習正確認識世界，認識社會，認識自我，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀［5］。特別對于新建本科專業，學生進來后沒有師兄師姐可以給他們指導，往往不知道自己該做什么，滿腔的熱情很容易變成迷茫，這個時候導師的作用就顯得尤其重要。導師不僅可以從思想上給學生指導，而且能從業務知識上教導學生形成正確的四年規劃。而且導師往往也是學生的任課老師，有了導師的身份以后，更傾向將自己的思想在任課的過程中灌輸給學生，使得學生可以在四年的學習生涯中感受到老師的關愛和引導。這對學生樹立正確的世界觀、人生觀將起到重要的作用。同時，實行本科生導師制有利于調動教師進行教書育人的積極性，提高教育教學質量。從而提高本科畢業生的質量，更好地適應時代和社會對高水平人才的需求［6］。

2. 學風、考風

新建本科專業大部分教師是新聘的老師，他們對工作有著較大的熱情。作為導師，他們能抽出更多的時間和學生相處，老師的言行往往能給學生潛移默化的影響。導師能通過密切的師生關系和自身的優良教師風范，把良好的品質和優良的學習風氣灌輸給學生。這對新建本科專業形成良好的學風和考風有著重要的作用。我系實行導師制以來，學習風氣較好，考風也較讓人滿意，07級的學生年年考試成績在學校名列前茅，成為新建本科專業獲得省五星文明班級的第一個特例。

3. 培養學生實踐動手及科研能力

導師制的實行有利于提高學生的實踐動手能力，加強學生創新能力的培養。導師制的實行使本科生與導師的接觸更加密切，使得學生有機會了解到導師的課題，從而有機會參與導師的課題。我系專門制定政策鼓勵成立科研興趣小組，讓學生加入到導師的課題中，培養學生的動手能力和創新能力。自從實行了導師制，07級學生有2/3參與了導師的課題，已經相繼有論文發表。這不僅提高了學生的動手能力，使學生對就業更加有信心，同時也提高了學生對科研的興趣，激發學生繼續深造的熱情。我系07級學生目前準備考研的學生達一半以上，這對一個升本不久的高校是一個令人欣喜的事情。

二、實行導師制應注意的問題

1. 首先，要讓老師充分意識到導師制的重要性。本科生導師不止在思想教育和管理上對學生負有責任，更要全方面的注意學生的成長及發展。導師應充分意識到自身對學生的重要影響，更多的與學生接觸，達到導師制應起的作用。

2. 系里或學校應充分重視，出臺導師制的相關政策，鼓勵老師擔任導師一職。對擔任導師的老師給予相應的補助或者課時的減免，同時根據效果給予一定的獎勵。

導師制作為一種新的體制尚未完全成熟，各系部應根據自身情況，制定符合本系學生的導師制度。使導師制更好地發揮作用，為培養復合型人才做出貢獻。

[1] 胡詩紅.本科導師制的實踐與思考.中國成人教育.2008，7：118

[2] 朱江.試析本科生導師制度及其實施.長春理工火學學報.2008，21(5)：143-145

[3]朱麗莉，李應彪，江英.開展導師制加強對大學生創新能力培養的研究與實踐. 高校教育研究.2008，13：107

[4]符水龍．導師制對本科生培養的作用和意義.鄭州工業大學學報(社會科學版).2001，19(1)：34-36

[5傅承濤，王群燕.本科生導師制與構建和諧大學校園. 中國校外教育(理論).2008，09：20

[6黃長洵.淺談本科生導師制在高校人才培養與就業工作中的作用. 牡丹江教育學院學報.2008，5：76-77

傅海燕、女、福建龍海、副教授、系副主任。工作單位：廈門理工學院環境工程系。

10.3969/j.issn.1001-8972.2011.09.154