新形勢下高校學生會運行機制建設思考

喻瑞文

摘要：學生會是大學生參與課外實踐活動的有效途徑，學生可以將學生會作為學習實踐活動的主陣地，通過學生會的活動過程，培養學生的團隊協作意識和服務意識，提高學生的社會活動行為能力，以促進學生綜合素質培養目標的實現。學生會應用價值的實現需要保證其良好的運行秩序，本文通過對高校學生會運行機制建設的相關問題進行探討，分析當前高校學生會運行機制存在的問題，并提出建設學生會有效運行機制的可行路徑，以促進高校人才培養目標的實現。

關鍵詞：高校；學生會；運行機制

社會對于人才綜合素質的提高，使高等教育面臨更為嚴峻的教學任務，學生會學生會能夠有效連接高校與學生的情感，也是開展學生社會行為能力的主要場所，學生會有序運行能夠為學生提供多種形式的校園實踐活動，針對高校學生會運行機制的相關問題進行探討，對于促進學生實踐能力和社會行為能力的提高。

一、高校學生會運行機制的現狀分析

學生會是高校開展校園學生工作的重要內容，各學校的學生會都在積極開展多種形式的學習和實踐活動，但是在其運行機制中依然存在諸多問題，導致學生會的應用價值難以有效實現。根據社會實際調查活動，不難發現高校學生會運行中存在學生會管理制度不規范、學生對于學生會工作缺乏主動配合意識、學生會內部管理協調機制缺失、學生會管理執行力度不夠、學生會資源配置不均及不足等現實問題，對于學生參與學生會學習活動的主動性會產生重要影響。學生對于學生會工作的參與程度不足，學生會管理工作缺乏創新，都會限制學生會的有序運行。

二、建設學生會有效運行機制的可行路徑

（一）建立常態化運行機制

學生會的有序運行需要以常態化運行機制為基礎，學生會管理者需要通過制度完善，建立崗位分配責任制度，針對學生會的工作內容，建立完善的工作計劃，如在每學期、每季度、每個月、每周都召開學生會例會，要求學生、學生會成員能夠按時參加會議，在會議中提出學生會工作中遇到的問題，通過各種制度完善，保證學生會相關工作的順利開展。

（二）加強對學生的人文關懷

學生會對于學生情感具有重要連接作用，為保證學生會應用價值的實現，需要加強對學生的人文關懷，拉近學生與學生會之間的情感距離，圍繞學校管理學生的工作任務，對學生開展各種形式的精神文明宣傳和座談活動。積極引導學生開展多種形式的社會實踐活動，通過人文觀念的融入，使成員之前的情感關系更加緊密，提升學生會的組織凝聚力。

（三）重視學生會管理者與各部門之間的連接作用

學生會的管理者主要由學校以及學生選舉產生，為保證學生會的有序進行，需要管理者能夠發揮自身的管理職能，與各部門之間建立連接和合作關系，保證自身工作行為的規范性。同時通過自身管理行為的開展，協同學生會各組織部門的工作職能，充分調動各部門開展相關工作的積極性，促進學生會工作價值的實現。

（四）重視學生會工作方法的創新

學生會開展學生組織管理工作，需要重視自身工作方法的創新，調動學生會組織的工作活力，調動工作團隊參與相關工作的積極性，轉化學生會的工作理念，使工作團隊持續獲得生命活力。創新精神是決定工作效能的關鍵，學生會需要在工作中積極思考，勇于反思，從而在不斷的總結中，創新工作方法。

（五）促進學生會精神的傳承

高校學生會都需要承接學生迎新工作、換屆選舉、校園活動組織等工作任務，不同學生個體都有主觀思想，學生會組織成員的更新，不僅需要關注成員個體的更新，還需要重視學生會精神的傳承，使學生能夠在學生會工作精神的影響下，理解學生會的工作宗旨，維護學生會的組織形象。并能夠在不斷的工作中，積極進行學生會精神的發展，使學生會的精神意旨能夠持續發揮對于學生的引領作用。同時學生會還可以通過社會實踐、戶外拓展等活動，促進組織成員的交流，實現團隊精神凝結作用的提高。

（六）完善干部選拔機制

學生會成員每年都會進行成員更替，為保證學生會工作機制的有序運行，需要持續保證學生會成員及干部選拔機制的公平和公正，積極對學生會成員進行定期培訓，提升學生會組織的團隊凝聚力。學生會組織成員選拔要嚴格執行選拔制度，選取產生學生會組織成員與管理人員。每學期、每學年對學生會成員的工作業績進行考核，評定相關工作人員的工作成效，并對組織成員開展定期培訓工作，持續提升學生會組織成員的工作能力。

結束語：

學生會是高校開展學生自主管理活動的工作組織，能夠有效鏈接學校與學生之前的距離，傳統學生會運行機制中存在缺乏創新、內部管理協同效用差等現實問題，影響學生會組織工作職能的實現。學生會需要通過建立常態化運行機制、加強對學生的人文關懷、重視學生會管理者與各部門之間的連接作用、重視創新學生會工作方法、促進學生會精神傳承、完善干部選拔機制等途徑，保證學生會的有序運行，從而促進學生會工作目標和工作價值的實現。

參考文獻：

[1]張慶慶.新形勢下高校學生會運行機制建設思考[J].新校園（上旬刊），2015，（4）：128.

[2]張帆.鉆石結構模型視角下的高校學生會[J].南方論刊，2017，（9）：86-88.

[3]谷朋舉.淺析高校學生會活動的“娛樂化”現象——以中國8所高校為例[J].廣東青年職業學院學報，2017，（3）： 38-44.