美國(guó)中小學(xué)沒(méi)有班干部

高伐林

女兒剛到美國(guó)時(shí)還在上小學(xué)，頭一天放學(xué)回來(lái)，我問(wèn)她：同學(xué)都認(rèn)識(shí)了吧？班長(zhǎng)啥樣？

班長(zhǎng)？沒(méi)班長(zhǎng)。

第二年，她跟著我們搬家，轉(zhuǎn)到另一個(gè)州上七年級(jí)，頭一天放學(xué)回來(lái)便告訴我：別說(shuō)班長(zhǎng)了，連班都沒(méi)了!

這究竟是怎么回事呢？

居然沒(méi)有固定的班集體

美國(guó)公立中學(xué)基本實(shí)行學(xué)分制，同時(shí)入學(xué)的孩子，上的未必是同樣的課。每門(mén)課程一般又分3種班：“普通班”“快班”和“榮譽(yù)班”，校方按成績(jī)分班。這樣，每個(gè)學(xué)生的課程表都獨(dú)一無(wú)二，有幾門(mén)課，就要跑幾間教室：這節(jié)課跟這一批同學(xué)在A教室上“快班”數(shù)學(xué)，下節(jié)課跟另一批學(xué)生去B教室上“榮譽(yù)班”社會(huì)學(xué)，大家都是上課聚首，下課分手。聽(tīng)他們說(shuō)起同學(xué)來(lái)，不是說(shuō)“我們班的張三、李四”，而是說(shuō)“科學(xué)課上的托尼”，“英語(yǔ)課上的溫迪”……

沒(méi)有固定的班集體，班干部可不就不存在了嘛。

學(xué)生聽(tīng)課打瞌睡，該檢討的是老師

既然如此，中國(guó)班干部承擔(dān)的那些任務(wù)，在美國(guó)中小學(xué)里又由誰(shuí)來(lái)干呢？

對(duì)我們的疑問(wèn)，女兒反問(wèn)一句：能有什么任務(wù)啊？

美國(guó)中小學(xué)的師生比較單純、松散，老師只負(fù)責(zé)教自己那門(mén)課而已；而且，這里每個(gè)班的人數(shù)較少，就十幾二十個(gè)學(xué)生，老師大可直接管理，什么發(fā)作業(yè)、收試卷、組織討論……都用不著人輔助，更用不著設(shè)學(xué)生干部這個(gè)“夾心層”來(lái)上傳下達(dá)。

至于學(xué)習(xí)秩序，課堂上，根本不要求正襟危坐，不要求鴉雀無(wú)聲，要的就是自由自在地學(xué)習(xí)、七嘴八舌地交流，只要不影響他人。真要是學(xué)生聽(tīng)課思想開(kāi)小差、打瞌睡，該反省、該檢討的首先就是老師自己。

要鍛煉能力？請(qǐng)加入社團(tuán)

學(xué)生沒(méi)機(jī)會(huì)當(dāng)班干部，會(huì)不會(huì)沒(méi)了鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力、公關(guān)能力和溝通能力的機(jī)會(huì)？

事實(shí)上，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力、公益精神和團(tuán)隊(duì)作風(fēng)的方式，在美國(guó)中小學(xué)里并不缺乏——這就要靠形形色色的課外組織。

美國(guó)小學(xué)中少見(jiàn)學(xué)生社團(tuán)——畢竟年齡太小；但在中學(xué)里，各種學(xué)生社團(tuán)五花八門(mén)。科學(xué)院、合唱隊(duì)、模擬聯(lián)合國(guó)、未來(lái)老師聯(lián)合會(huì)、反對(duì)酒駕聯(lián)合會(huì)、長(zhǎng)跑隊(duì)、網(wǎng)球隊(duì)、滑雪隊(duì)……“我所有的朋友都至少在兩個(gè)社團(tuán)里”，而她本人，據(jù)我所知，參加了至少5個(gè)社團(tuán)。

社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)班子都是學(xué)生通過(guò)競(jìng)選上任，沒(méi)有老師指定一說(shuō)。

有特殊興趣愛(ài)好的學(xué)生，也可自己創(chuàng)辦社團(tuán)。像我女兒，本來(lái)在高中的《藝術(shù)家》雜志擔(dān)任詩(shī)歌編輯，但她覺(jué)得這個(gè)雜志辦得死氣沉沉，多次提出改革建議未被采納，索性在十年級(jí)時(shí)另立門(mén)戶(hù)，開(kāi)辦一份新刊物《剪影》：自己找老師當(dāng)顧問(wèn)、征聘編輯，自己籌款——我不得不開(kāi)車(chē)送她去本地的商業(yè)區(qū)，讓她一家家去游說(shuō)老板慷慨解囊，掏出區(qū)區(qū)三五十美元的廣告費(fèi)，然后自己組稿、編輯排版、印刷發(fā)行……真算得上是全方位的鍛煉。

想進(jìn)“學(xué)生政府”得競(jìng)選

在美國(guó)所有的學(xué)生社團(tuán)中，唯一與中國(guó)的學(xué)生會(huì)和班干部有點(diǎn)相似的，只能是學(xué)生自治會(huì)，或者叫“學(xué)生政府”。

不用說(shuō)，想當(dāng)學(xué)生自治會(huì)委員，只有一種辦法，那就是競(jìng)選。得票最高的，就成為校學(xué)生自治會(huì)會(huì)長(zhǎng)，秘書(shū)等其他職位也順序產(chǎn)生。要搞什么活動(dòng)，都由這個(gè)班子定下藍(lán)圖，再去跟各部門(mén)協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取他們的支持。

如前所述，美國(guó)中學(xué)不設(shè)“班”，學(xué)生自治會(huì)下面沒(méi)有基層，組織活動(dòng)相當(dāng)不易。這就是為什么學(xué)生自治會(huì)的委員往往都會(huì)被名牌大學(xué)錄取——他們能當(dāng)選，能組織活動(dòng)，本身就體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)能力，這正是各大學(xué)爭(zhēng)相收攬的人才。

（陌上花開(kāi)摘自《青年參考》2011年9月1日?qǐng)D/陳明貴）