用“血拼”的方式挺進(jìn)華爾街

當(dāng)代著名金融作家陳思進(jìn)，年輕時(shí)離開中國到北美求知和打拼，從一個(gè)貧窮的留學(xué)生起步，一直做到華爾街金融核心機(jī)構(gòu)副總裁，并且還成為了國內(nèi)多家著名雜志的專欄作家，寫出了《金融讓誰富有》《闖蕩北美》和《獨(dú)闖華爾街》等大量暢銷作品。

陳思進(jìn)之所以有如此成就，與他獨(dú)特的求知方式——“血拼式”求知——是密不可分的。“血拼”，就是shopping，意即拼命購物，表面看起來是亢奮的購物狀態(tài)，實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)的是一種不肯輕易放棄機(jī)會的執(zhí)著。那么，陳思進(jìn)是如何“血拼”知識的呢？有兩個(gè)事例非常典型。

當(dāng)年，陳思進(jìn)剛剛拿到電腦碩士學(xué)位，根本沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，可是，在美國找工作，很多公司對是否有經(jīng)驗(yàn)非常重視。為了彌補(bǔ)不足，陳思進(jìn)決定報(bào)名參加諾威克斯電腦技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校舉辦的培訓(xùn)，因?yàn)樗麄兂酥v授理論課之外，還為學(xué)生提供一些實(shí)際操作項(xiàng)目。陳思進(jìn)非常看重這一點(diǎn)，如果能夠參與那些項(xiàng)目制作，就等于是在積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。然而，這所學(xué)校的課程收費(fèi)昂貴，每門功課2000美元，差不多是陳思進(jìn)一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)。一共5門課，要支付10000美元，這簡直就是一個(gè)天文數(shù)字，但是陳思進(jìn)沒有被嚇退。他找到學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)商，就像一個(gè)購物者找商場經(jīng)理商量一樣，提出打折方案：陳思進(jìn)保證用半年時(shí)間學(xué)完兩年的課程，同時(shí)做幾個(gè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，而每門功課學(xué)校只收取1000美元。這個(gè)方案得到校方的認(rèn)可。陳思進(jìn)一下節(jié)省了5000美元，關(guān)鍵是半年后，他獲得“兩年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)”，為后來的求職奠定了必要基礎(chǔ)。

接下來，陳思進(jìn)一心想進(jìn)入華爾街工作，可是華爾街有華爾街的規(guī)矩，高級職員必須會說華爾街英語，這種英語頻繁使用華爾街流行的專用詞匯。已經(jīng)在美國生活多年的陳思進(jìn)，日常生活用語雖然很棒，但是對所謂的華爾街英語則一竅不通，這成為他進(jìn)入華爾街的巨大障礙。如果再找個(gè)專門的學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，那么，昂貴的學(xué)費(fèi)會使陳思進(jìn)一貧如洗，因?yàn)槊啃r(shí)的收費(fèi)是150美元。怎么辦？陳思進(jìn)想起了一個(gè)古老的交易方式：物物交換，他想，既然買不起，或許可以嘗試著去與別人進(jìn)行交換。想到這個(gè)方法，陳思進(jìn)很興奮，便馬上付諸實(shí)施。很快他在一家圖書館里碰到一個(gè)義工，是一位退休的老華爾街人，名叫蒂姆，他對學(xué)習(xí)中文很感興趣。陳思進(jìn)大喜過望，主動提出教蒂姆學(xué)習(xí)中文，而且分文不取，條件就是讓蒂姆教他說華爾街職業(yè)英語。七十多歲的蒂姆與陳思進(jìn)一見如故，非常喜歡眼前這個(gè)好學(xué)的年輕人，便爽快地答應(yīng)了陳思進(jìn)的條件。于是，這一中一西，一少一老的兩個(gè)人成了好朋友，每天碰面四個(gè)小時(shí)，陳思進(jìn)用兩小時(shí)教授中文，蒂姆用兩小時(shí)教授英語。在學(xué)習(xí)中，陳思進(jìn)一點(diǎn)都不敢怠慢，用心地學(xué)習(xí)蒂姆所教的每一句話，他明白這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會是可遇不可求的。“物物交換”式的學(xué)習(xí)整整堅(jiān)持了九個(gè)月后，陳思進(jìn)那一口流利的華爾街職業(yè)英語已經(jīng)足以令他的老師蒂姆贊嘆不已，而蒂姆到此僅僅學(xué)會了幾句簡單的中文會話。

“血拼式”求知，至少有兩個(gè)結(jié)果：一是將知識的占有量最大化；二是將占有知識的成本最小化，而最大化和最小化的結(jié)果都一樣，占便宜的永遠(yuǎn)是自己。陳思進(jìn)的這種學(xué)習(xí)方式，還給人一個(gè)啟示：不要認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己精力的付出，而應(yīng)該看成是對知識這個(gè)“商品”的購入。對于年輕學(xué)子而言，這個(gè)認(rèn)識角度的轉(zhuǎn)換非常重要，有了這種轉(zhuǎn)換，就會變被動學(xué)習(xí)知識為主動攫取知識。

（蓮心摘自孫建勇的新浪博客圖/小黑孩）