中國熱點選題月度分析報告——家庭教育類圖書選題分析

文 / 房毅

近些年，家長對家庭教育的關(guān)注，為家教類圖書帶來了巨大的社會需求，使家教類圖書在市場上走俏。《好媽媽勝過好老師》最新一版的版權(quán)頁上注明：到2011年3月，這本書已第37次印刷，累計印量達到220萬冊，成為超級暢銷書。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)投票選出的2010年度“大眾喜愛的50種圖書”共有包括《好媽媽勝過好老師》（作家出版社）、《愛和自由》（中國婦女出版社）、《引導的智慧：對家庭教育的思考》（浙江教育出版社）、《拯救男孩》（作家出版社）四種家教圖書同時入選。讀者對家教類圖書的青睞，使得此類選題格外引人注目。據(jù)CIP數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2010年至2011年4月，共有250家出版社，共申報了1484種家教類選題。下面對家教類選題進行簡要分析：

選題特點分析

針對各年齡段的家教選題數(shù)量繁多，品種豐富。

2010年2月首份全面指導科學家庭教育的《全國家庭教育指導大綱》由全國婦聯(lián)發(fā)布。《大綱》將0～18歲的未成年人劃分為5個階段，規(guī)范了各年齡階段不同的家庭教育重點。市場上針對各年齡段的家教圖書數(shù)量繁多，品種豐富。如0～3歲年齡段《0～3歲聰明寶寶的成長密碼：5個神奇的F》（中國家教力叢書）（哈爾濱出版社）、《0～3歲孩子的早期教育》（人民軍醫(yī)出版社）；4～6歲年齡段《4～6歲科學家庭教育標準手冊》（鳳凰出版社）、《3～6歲，幼兒父母成功教養(yǎng)113招》（化學工業(yè)出版社）；7～12歲年齡段《寫給小學生家長的第一本書》（新世界出版社）、《申宜真小學生心理百科：1～6年級小學生父母教育必備》（世界圖書出版公司北京公司）；13～15歲年齡段《初中家長解惑》（成長教育書系?家長解惑必讀叢書）（教育科學出版社）、《初中家庭教育100個難題》（江蘇人民出版社）；16～18歲年齡段《高中生家長一定要知道的12件事》（中國青年出版社）等。

“因性施教”的教育理念得到了廣大父母的認同。

男孩和女孩在生理、心理以及認知能力等方面的存在著客觀差異，根據(jù)不同性別的孩子實行“因性施教”的教育理念得到了廣大父母的認同。《拯救男孩》（作家出版社）總結(jié)概括出中國男孩的四大危機：學業(yè)危機、體質(zhì)危機、心理危機和社會危機，切合現(xiàn)代家庭教育的實際，受到家長的追捧，該書的成功推動了男孩家教類選題的熱銷。此類針對男孩家教的選題還有：《誰說媽媽教不出男子漢：媽媽教育男孩應(yīng)把握的100個關(guān)鍵》（新時代出版社）、《“輸”在起跑線上的哈佛男孩：個性化教育之路》（清華大學出版社）等。《拯救女孩》（作家出版社）關(guān)注當代女孩面臨的危機和挑戰(zhàn)，聚焦于女孩成長過程中較為常見、影響較為深遠的十個主題，深入挖掘其背后成因，提出具體可操作的父母教養(yǎng)建議。此類針對女孩家教的選題還有：《給青春期女兒的十封信》（鳳凰出版社）、《聰明女孩是這樣培養(yǎng)成的》（新世界出版社）等。

針對特殊家庭的家教類選題得到足夠的關(guān)注。

特殊家庭是指單親、離異和重組家庭、農(nóng)村留守兒童的家庭等。特殊家庭是一個不可忽視的群體，特殊家庭的家教應(yīng)該采用一些特殊的方法。指導特殊家庭的家教選題也受到了關(guān)注。如《特殊家庭的家庭教育》（法律出版社）等。針對單親、離異家庭的家教選題有：《扶起傾斜的天平：單親父母的教育心經(jīng)》（朝華出版社）、《不完整的天空：來自中國單親家庭的成長報告》（中國婦女出版社）、《父母離婚后》（海天出版社）、《爸爸媽媽怎么了：40招幫孩子應(yīng)對父母離異》（陜西師范大學出版總社有限公司）等。針對留守家庭的家教選題有：《留守家庭教子圣經(jīng)》（江西科學技術(shù)出版社）、《父母應(yīng)為留守兒童做的80件事》（四川人民出版社）等。

成熟與理智的家教理念，科學實用的家教方法成為了熱點。

此類選題一經(jīng)推出很容易引起廣大家長們的共鳴。如《“零吼叫”成功教子的66個秘笈》（中國婦女出版社）的作者以第一人稱介紹五年來養(yǎng)育孩子的點點滴滴，有心得、有體會、有感悟，引導廣大父母不吼不叫，教育好自己的孩子。《愛在左，管教在右：金韻蓉的親子書》（中信出版社）結(jié)合金韻蓉老師在中國大陸各處講學碰到的各種家教問題、她個人的育兒經(jīng)歷以及她從事兒童心理學專業(yè)研究的成果，直面教育問題，為父母提供了正確對待孩子成長的態(tài)度和方法。《慢養(yǎng)．2：給青少年一個好性格》（中信出版社）是繼《慢養(yǎng)：給孩子一個好性格》之后，黑幼龍先生又一家庭教育力作。“慢養(yǎng)”中的“慢”字道出了本書所倡導的家教觀念：教育孩子不是一蹴而就的，要有方法，有耐心。

知名教育專家的著作更加專業(yè)化、系統(tǒng)化，深受家長們歡迎。

盧勤被稱為中國孩子的“知心姐姐”、中國父母的“知心導師”。《長大不容易》（長江文藝出版社）薈萃盧勤30年家庭教育思想精華，以多年來積累的大量生動、鮮活的家教實例，從生命孕育期開始，直到孩子走入社會，闡述成長的規(guī)律，是家長、孩子們可以共同閱讀的“一生教育讀本”。孫云曉掀起了中國家庭“性別教育”的革命。《孫云曉與你面對面》（安徽教育出版社）以聊天的方式對家長和老師在兒童教育過程的困惑逐個加以解決。其中鮮活的案例以及絕妙的教育建議極具針對性和實用性，是廣大學生家長和老師對孩子施教的智慧寶庫和實用錦囊。成墨初是根深蒂固的傳統(tǒng)“打罵”教子觀的挑戰(zhàn)者和革新者。他的《把話說到孩子心窩里：打造零距離親子關(guān)系的66個秘笈》（中國婦女出版社）針對很多常見的親子溝通難題和困惑，從兒童心理學、教育學角度，向父母介紹如何在家庭中營造一個和諧的交流氛圍，如何形成良好的親子關(guān)系。東子倡導“父親教育”和“快樂教育”。《做個80后好家長：80后新家長的教子手冊》（電子工業(yè)出版社）是東子為80后家長特別打造的。該書不但提供教育理論，更重要的是給出了許多簡單、實用的操作辦法，不僅使新手父母能立刻獲得許多有效的經(jīng)驗，而且使其教育觀念也隨之改變。

讀者對象分析

“母教”選題是家教類選題的“主力軍”。

母親在家庭教育中的地位毋庸置疑，而始于嬰兒孕育那一刻起的母愛，使得媽媽們積極主動地擔負起教育孩子的責任，因此，她們對家庭教育類的書籍的渴求強烈，“母教”選題成為家庭教育類選題的“主力軍”。《三好媽媽：一位博士母親的學前教育手記》（袁愛玲親子叢書）（花城出版社）認為母親的至高境界就是做到“三好”角色：好媽媽、好朋友、好老師。《誰說媽媽教不出男子漢：媽媽教育男孩應(yīng)把握的100個關(guān)鍵》（新時代出版社）圍繞目前社會上“男孩教育”的熱門話題，闡述了“女性教育者如何教育好男孩”的主題，語言通俗生動，針對性強。在大多數(shù)中國家庭里，母親與孩子朝夕相處，對孩子進行言傳身教的時間最長，家庭教育很大程度上成為女性家庭生活的重心。可以預見，母親們對家教類圖書的需求會持續(xù)旺盛，在未來的家教類圖書市場上，母親家教的圖書仍將持續(xù)熱銷。

“父教”選題開始涌現(xiàn)。

古語有云：“養(yǎng)不教，父之過”。然而現(xiàn)代社會父親教育是缺失的，媽媽起著主導作用，父親成了單純的家庭經(jīng)濟支柱。實際上，父親和母親在孩子的成長中發(fā)揮著不同的作用，父親注重教育的本質(zhì)和整體，注重對孩子品格的培養(yǎng)，有更強的目的性。對“父教”作用重新認識，使得強調(diào)父親教育作用的選題在家教類圖書市場上開始涌現(xiàn)。《狀元爸爸的教子筆記》（北京大學出版社）通過一位父親的教子經(jīng)驗，把教育成功的定義總結(jié)為孩子自身發(fā)展良好，具備學習能力，能克服困難，達到自我期望的高度，期望與父親更多交流分享。《做父親，不許失敗的創(chuàng)業(yè)》（東方出版社）將企業(yè)管理的理念運用到對孩子的培養(yǎng)和教育中，思路新穎，方法實用，顯示出父親教育的獨特之處。隨著家庭教育觀念的不斷完善，父親在家庭教育中起的作用得到越來越多的重視。有報道指出“父教圖書的相繼出版，宣告了家庭教育中父親的歸位，極大地充實和完善了家教類圖書市場”。與母教圖書相比，父教類圖書市場還有很大的上升空間。

隔代教育選題有待開發(fā)。

現(xiàn)代社會生活高度緊張，使得很多父母沒有時間親自教育孩子，祖輩成為家庭教育的主力。有數(shù)據(jù)顯示：目前上海0～6歲的孩子中有50%～60%由祖輩教育，廣州50%，北京則高達70%，隔代教育逐漸成為大眾關(guān)心的焦點問題。有關(guān)隔代教育的選題有：《隔代教育：隔代不隔心》（陜西師范大學出版總社有限公司）、《隔代教育的42條對策》（廣東世界圖書出版公司）、《孫子“兵法”：爺爺奶奶帶孫絕招》（中國商業(yè)出版社）、《育孫經(jīng)》（電子工業(yè)出版社）等。祖輩相比父母教育經(jīng)驗豐富，但容易溺愛、縱容孩子。另外，老人思想觀念相對陳舊，對孩子個性發(fā)展不利。隔代教育是現(xiàn)代家庭普遍存在的現(xiàn)象，爺爺奶奶姥姥姥爺也苦于缺乏現(xiàn)代教育理念，跟不上現(xiàn)代孩子的思維，他們急需這方面的指導，但市場上有針對性的選題相對匱乏，種類欠豐富。如何策劃更多更有實用性的隔代教育類選題，使祖輩及父母清楚地認識隔代教育的利弊，在發(fā)揮隔代教育優(yōu)勢的同時，克服種種負面影響，最終使現(xiàn)有的家庭教育狀況得以改進，值得出版界認真研究。

北京一家書店陳列的部分家教類圖書

引進版分析

引進版選題共229種，占總量的15.4%。雖然引進的選題數(shù)量不少，對比其他類選題，超級暢銷的數(shù)量并不多。傳統(tǒng)文化背景的差異、教育環(huán)境的不同使得引進版的家教選題在中國不那么大紅大紫。我們的家教理念似乎更期望把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人，而西方的家教理念似乎更期望把孩子培養(yǎng)成快樂的人；我們的家教方式比較“嚴厲”，西方的家教方式比較“自由”……今年年初，美國耶魯大學華裔教授蔡美兒一本名叫《虎媽戰(zhàn)歌》的家教類圖書在美國引起了轟動。《華爾街日報》、《時代》周刊、《紐約時報》紛紛撰文報道此書，在美國引起了關(guān)于中美教育方法的大討論。該書引進中國后的書名為《我在美國做媽媽：耶魯法學院教授的育兒經(jīng)》（中信出版社）。該書介紹了蔡美兒如何以“中國式”方法管教兩個女兒，要求每科成績拿A、不準看電視、琴練不好就不準吃飯，女兒最終脫穎而出在著名的卡內(nèi)基音樂大廳登臺表演鋼琴等等。不過虎媽的家教方法并沒有得到中國讀者的認可，著名海歸洪晃就直斥蔡美兒的行為簡直就像“地獄老母”。著名教育家孫云曉也對“虎媽”的育兒經(jīng)會在中國被仿效表示擔心。“虎媽”所謂的“中國式媽媽”的嚴苛教育方式其實在中國早已是見怪不怪了。對此書的或褒或貶、評價不一正是這本書熱銷的原因。家長們更多的是對“為什么中國‘虎媽’會使得美國人如此恐慌”感到好奇。

東西方教育理念各有所長，一味地推崇或否定某種教育理念都是失之偏頗的。相比國內(nèi)原創(chuàng)暢銷書，引進版選題的最大價值是帶來先進的、不同于傳統(tǒng)的教育理念。吸收外來有益的家教理念為我所用，這才是中國出版人所應(yīng)做的。《開啟孩子天賦的媽媽學校系列叢書》（北方婦女兒童出版社）的作者陳慶惠是一個很平凡的母親。她從閱讀、寫作、表達能力、美術(shù)、英語五個方面闡述了如何讓媽媽找到孩子的天賦，從而進行培養(yǎng)。該書不僅有作者自己的教育經(jīng)驗分享，更有很多作者精心制作的教材和操作方法，旨在幫助所有亞洲父母攻克家長輔導孩子學習最頭疼的問題。《用尊重成就孩子的一生：向美國父母學習不一樣的教育》（漓江出版社）的作者出國前曾經(jīng)在中國從事教育工作，對國內(nèi)的教育現(xiàn)狀和父母在培養(yǎng)孩子問題上的迷茫有較深的感受和理解。本書在介紹美國先進的教育理念和經(jīng)驗的同時，也從比較教育的角度，深入淺出地探討了不同的文化背景和教育體制帶給中美教育的差異，從家長的角度提出了彌補不足、縮小差距的方法與措施。

多年來，不斷引入的先進理念使得我國的家教理念更加完善，但也有為數(shù)不少的直接“拿來”的家教選題存在水土不服的現(xiàn)象。引進版家教圖書若想獲得中國家長認可，必須尊重中國傳統(tǒng)文化，又要結(jié)合國內(nèi)教育實際，將內(nèi)容本土化，為中國家長帶來科學而且實用的教育理念和方法。

問題與思考

中國有近3億未成年人，家庭是個人教育的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。經(jīng)濟的高速發(fā)展和來自生活、就業(yè)等方面的壓力讓家長們越來越關(guān)心子女的未來，越來越認識到對子女教育的重要性，這使得他們在如何教育孩子方面的求知欲極高。無數(shù)“望子成龍”、“望女成鳳”的家長是家教類選題龐大而穩(wěn)定的讀者群。現(xiàn)代社會的年輕家長們受過良好教育，素質(zhì)普遍較高，他們并不滿足于傳統(tǒng)教科書式的教育方式，樂于主動接受新的家教理念，希望運用更科學、更現(xiàn)代化，尤其是富有個性化的方法教育子女，他們中會有更多的“好媽媽”、“好爸爸”在自己的教育實踐中摸索出許多成功經(jīng)驗，同時，越來越多的教育工作者關(guān)注家庭教育領(lǐng)域，他們也在不斷總結(jié)適合中國孩子的教育方法。家長和教育專家的共同努力，將更快地推動家庭教育理念的更新。而所有這些，都將為家教類選題創(chuàng)造豐富的出版資源。可以預見，家教類圖書市場仍將具有巨大潛力和良好預期。