教育資源建設要走在前面

教育資源建設要走在前面

教育資源建設與共享座談會在京召開

杜占元副部長強調，教育資源是動態發展的，要實現規劃綱要中提出的“以教育信息化帶動教育現代化”的目標，教育資源建設要走在前面。

本刊訊 日前，由教育部科學技術司主辦，中央電教館、教育部基礎教育資源中心承辦的“教育資源建設與共享研討會”在京舉行。教育部副部長杜占元、科技司司長王延覺、教育管理信息中心主任展濤、教育部科技發展中心主任李志民等領導出席會議。杜占元副部長在講話中強調指出，優質教育資源建設與共享發展的工作是教育信息化發展的重要領域，教育資源建設要突出網絡資源的建設，適應新時期教育資源數字化和信息化的建設發展趨勢。同時要實現網絡資源與人力資源的有效結合，使優質教育資源的發展，從形式、載體到內容和機制都要有發展和提升。在此基礎上，通過各種終端設備提供各種靈活多樣的體驗。

杜部長指出，目前在教育信息化和資源共建共享方面，已經取得了巨大的成績，但就目前的發展水平來看，還只是解決了有無的問題，未來，還需要強調以優質資源引導教育的改革和發展。杜占元部長說：“當前，在教育資源建設方面的問題還很多，優質資源短缺的問題沒有改變，能夠促進教育公平，提高教育質量的力量不足；已有的資源共享不充分，學生何老師在獲取資源時候的渠道和手段比較單一，資源的應用有限；各級各類用戶對優質教育資源建設與共享的認識不足，由于認識和技能的原因，用戶在教學中主動應用資源的積極性不高，重視不夠；低水平重復建設嚴重，優質資源共享不足，資源的持續發展和更新不及時。杜部長指出，教育資源是動態發展的，要實現規劃綱要中提出的“以教育信息化帶動教育現代化”的目標，教育資源建設要走在前面。

杜部長強調，下一步教育信息化建設的重點，首先是要解決資源建設和共享的問題。

教育資源建設，首先要堅持需求導向，明確共建共享的目標，要強化以促進教育公平，提升教育質量為教育資源建設的根本目的。從教師和學生的視角出發，促進教育公平。

第二，從提升教育質量的角度出發，提高學生學習能力，改變知識呈現模式，使學生成為教學活動的中心，主動提高教學和學習的能力。 數字化教育為提升教育質量，促進公平提供了緩解和彌補條件不足的可能性。規劃綱要指出，信息化對教育和學習產生了革命性的影響，其中最為根本的就是對學習能力的改變與提升。

第三，要充分研究技術條件的發展趨勢，不斷滿足新型學習的需要，要適應新的技術條件，促進新型教育的發展和變化，助力建設新型學習型社會。

要注重網絡、移動等新型終端發展所帶來的學習方式和學習習慣的革命性改變。要有前瞻性思路。

要堅持多方參與，共同推進資源建設，著重建立共同推動教育資源建設與發展的機制。杜部長特別提到，企業界要參與其中，積極投入教育資源的開發、應用、推廣和用戶服務，找到合理的投入產出方式。

另外，在教育資源建設共享的工作中，還要發揮政府的主導作用，促進資源共建共享的良性循環。

會議由教育部科技司司長王延覺主持，教育部相關司局、各省市教育廳、全國主要高校主管教育信息化和教育資源建設的領導參加了大會。