“嫦娥二號”探月

吳硯蕾

【背景材料】

嫦娥二號衛星于2010年10月1日18時59分57秒在西昌衛星發射中心發射升空，并獲得了圓滿成功。按照中國探月工程的總體規劃，“嫦娥二號”衛星的主要任務是獲得更清晰、更詳細的月球表面影像數據和月球極區表面數據。因此，衛星上搭載的CCD照相機的分辨率將比“嫦娥一號”更高。較之于“嫦娥一號”，“嫦娥二號”此次奔月有以下新亮點：直接奔月，飛得更近，裝備更好，技術更新。北京時間10月2日凌晨3點39分左右，“嫦娥二號”傳回首幅地月成像照，不久之后對外發布。

【理論分析】

一、 從經濟生活角度來看

1. 社會主義的根本任務是解放和發展生產力，科學技術是第一生產力?！版隙鸲枴毙l星發射成功到使命完成，標志著中國航天事業進入向深空發展的新階段，有利于貫徹落實科教興國和科教強國戰略，有利于推動我國科技和經濟的發展。

2. 財政的影響因素及其巨大作用。隨著我國經濟發展水平的提高，我國的財政收入持續增加，體現了經濟發展水平對財政的影響是基礎性的。“嫦娥二號”任務的總經費投入大約是9億元人民幣，全部由中央財政承擔，體現了財政具有促進資源合理配置的作用。

3. 社會主義市場經濟能實行強有力的宏觀調控。國家的宏觀調控能夠為資源優化配置發揮更有力的作用，能夠集中人力、物力、財力辦大事。作為我國航天史上規模最大、系統組成最復雜、技術難度最高、協調面最廣的航天工程，“嫦娥二號”的成功發射離不開全國各相關單位和部門的精誠合作和協調，它們努力實現了各種優勢資源的最佳組合。

二、 從政治生活角度來看

1. 我國政府的性質和職能。我國政府是人民利益的捍衛者和人民意志的執行者，這決定了我國政府具有組織和領導社會主義文化建設和社會公共服務的職能?！版隙鸲枴卑l射圓滿成功的偉大實踐，得益于國家大力發展教育、科學和文化事業，培養了一大批能夠站在世界科技前沿、勇于創新的高素質人才，也得益于國家創造了一個和諧安定的社會環境。

2. 維護國家安全、榮譽和利益是公民愛國主義精神的具體表現，是每個公民義不容辭的職責。參加工程研制、建設、試驗的數十萬科技人員、工程技術人員、后勤保障人員，為了祖國航天事業的發展，目標一致，決心一致，歷經艱險，奮發圖強，充分體現了航天人視國家利益至高無上的高尚品德。

3. 中國共產黨是我國的執政黨，是我國社會主義事業的領導核心。黨中央運籌帷幄，對嫦娥二號實施了堅強有力的領導，確保了航天事業發展的正確方向。這體現了黨不僅有歷史和法律賦予的執政資格，也具有與時俱進的執政能力。

4. 當前國際競爭的實質是以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量。在當今和未來的世界，經濟是基礎，科技是龍頭，能否在科技發展上取得優勢，增強綜合國力，最終將決定國家在國際上的地位。“嫦娥二號”發射圓滿成功是當今世界高新技術發展水平的集中體現，是衡量一個國家綜合國力的重要標志。“嫦娥二號”發射成功，極大地激發了中華民族的自豪感、自信心和凝聚力，提高了我國在國際上的地位。

三、 從生活與哲學角度來看

1. 意識活動具有目的性和計劃性。根據中國探月工程的總體規劃，在2020年前，我國月球探測工程以無人探測為主，分“繞”、“落”、“回”三個實施階段，此次“嫦娥二號”的主要任務是獲得更清晰、更詳細的月球表面影像數據和月球極區表面數據。

2. 在尊重客觀規律的基礎上，充分發揮主觀能動性。在“嫦娥二號”發射過程中，科技人員攻克了一項又一項技術難題，充分說明意識能夠正確地反映客觀事物及其規律；也是人們充分發揮主觀能動性，利用客觀規律為人類造福的具體表現。

3. 實踐與認識的辯證關系。一次又一次的科學試驗使人們對嫦娥探月工程這一世界高科技領域的認識水平不斷提高，而嫦娥探月衛星發射圓滿成功的實踐也正是得益于一批既懂專業、又善管理的高素質人才充分發揮了自己的聰明才智，堅持了科學理論的指導。

4. 聯系具有普遍性，要求我們用聯系的觀點看問題。發展具有普遍性，要求我們用發展的觀點看問題。為“嫦娥二號”衛星發射做技術服務工作的有衛星、火箭、發射場、測控和地面應用五大系統，它們緊密聯系。“嫦娥二號”衛星設計壽命半年，但只要一切按計劃進行，它會完成更多的探測任務。

5. 整體和部分的辯證關系原理，要求我們辦事情既要從整體著眼，尋求最優目標，又要重視局部，使整體功能得到最大發揮。衛星發射成敗系于毫發，“嫦娥二號”由幾萬多個部件組成，任何一個瑕疵都可能造成無可挽回的損失。但各相關單位和部門堅持全國上下一盤棋，服從統一指揮，步調一致，使發射的整個過程做到了萬無一失，將整體功能發揮到最佳。

6. 量變是質變的前提和必要準備，質變是量變的必然結果?！版隙鸲枴笔窃凇版隙鹨惶枴钡幕A上進行了技術改進和適應性改造，主要是為中國探月工程二期“嫦娥三號”任務實現月面軟著陸驗證部分關鍵技術，并對“嫦娥三號”預選月球虹灣著陸區進行高分辨率成像，同時繼續開展對月球科學的探測和研究。這體現了事物是不斷地經過“量變—質變—新的量變—新的質變”的循環往復過程，由簡單到復雜，由低級到高級地向前發展的。

7. 人生的真正價值在于對社會的貢獻。個人對社會的貢獻才是人生價值的可靠標志；廣大航天科技工作者為我國航天事業做出新的重大貢獻，實現了其人生價值。

【創新試題】

一、 單選題

1. 2010年10月1日，我國成功發射了“嫦娥二號”探月衛星，本次發射共耗資近9億元人民幣，全部由財政承擔。這主要說明（）

A. 財政具有促進資源合理配置的作用

B. 我國財政支出主要用于科技研發

C. 經濟發展水平是影響財政收入的基礎性因素

D. 財政收入是財政支出的基礎

2. 參加“嫦娥二號”工程研制、建設、試驗的科技人員、工程技術人員、后勤保障人員達到數十萬，真正體現了“人才是第一資源”。從經濟生活角度看，要留住人才需要（）

① 建立按勞分配和按生產要素分配相結合的分配制度

② 把勞動者付出的勞動數量和質量與個人收入直接聯系在一起

③ 處理好效率與公平的關系，縮小人們的收入差距

④ 提高勞動報酬在初次分配中的比重

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④

3. “嫦娥二號”的成功升空，不僅在國內成為最熱新聞，在國際上也是“傳遍街頭巷尾”。美國《福布斯》雜志稱，“嫦娥二號”的成功發射標志著中國提前成為與美俄并列的太空強國；美國國家航空航天局(NASA)表示，除了祝賀中國外，在未來可能會與中國合作。這表明（）

① 國際關系的基本形式是競爭、合作和沖突

② 國家間的共同利益是國家合作的基礎

③ 隨著綜合國力的增強，我國肩負國際責任的能力不斷提高

④ 當代國際競爭的實質是綜合國力的較量

A. ①②③ B. ②③④

C. ①②④ D. ①③④

4. 浩瀚的太空是人類共同的財富。中國和平開展空間科學實驗和技術實驗，為構建和諧的世界和共同繁榮的世界做出了重大貢獻。這說明我國政府（）

① 堅持奉行獨立自主的和平外交政策

② 維護世界和平，促進共同發展，積極發揮在國際社會中的作用

③ 積極承擔力所能及的國際義務

④ 履行社會公共服務職能

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④

5. 參加“嫦娥二號”工程研制、建設、試驗的科技人員、工程技術人員、后勤保障人員為國家和民族貢獻了自己的智慧。他們紛紛表示，只有把自己的命運和國家民族的命運連在一起，才能贏得一個國家和民族的最高尊重，才能實現自己的人生價值最大化。這告訴我們（）

① 中華民族精神以愛國主義為核心

② 愛國主義不是抽象的，而是具體的

③ 建設社會主義核心價值體系是當代中國的根本任務

④ 知識分子是弘揚民族精神的主體

A． ①② B． ②③ C． ①③ D． ②④

6. 我國各地以“嫦娥二號”的成功發射為載體進行各種形式的愛國主義教育活動，之所以要開展愛國主義教育活動，是因為愛國主義是（）

① 中華民族精神的核心

② 思想道德建設的重點

③ 中國人民團結奮斗的旗幟

④ 公民追求的最高道德目標

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

7. 下圖為我國月球探測工程的標志。標志以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測的終極夢想；圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征中國航天如巨龍騰空而起；落筆的飛白由一群和平鴿構成，表達了我國和平利用空間的美好愿望。整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字，寫意的筆觸暗寓龍的傳人登月夢想。從哲學上看，這一標志的出現說明（）

① 意識源于客觀存在

② 藝術活動是純主觀的活動

③ 合理想像和創造性思維密不可分

④ 藝術創作是高于現實的能動反映

A. ①③④ B. ①②③

C. ①②④ D. ②③④

8. 空間發展的階段是航天技術和空間科學研究技術的結合和發展，是繼“東方紅一號”、“載人飛船”之后，中國航天史上的第三個里程碑。材料體現的哲學道理是（）

① 規律是可以認識和利用的

② 沒有不可認識的事物，只有尚未被認識的事物

③ 事物是變化發展的

④ 聯系具有普遍性

A. ①②③ B. ①③④

C. ②③④ D. ①②③④

9. 作為一項國家戰略性科技工程，中國月球探測工程要以滿足科學、技術、政治、經濟和社會發展的綜合需求為目的，把推進科學技術進步的需求放在首位，力求發揮更大的作用。整個工程規劃貫徹“有所為、有所不為”的方針，選擇有限目標，突出重點，集中力量，力求在關鍵領域取得突破，循序漸進，持續發展，為深空探測活動奠定堅實的基礎。上述材料體現的哲學道理有（）

① 實踐具有主觀能動性的特點

② 主次矛盾辯證關系原理要求我們首先解決主要矛盾，然后解決次要矛盾

③ 規律是客觀的，要求我們尊重規律，按規律辦事

④ 意識促進客觀事物的發展

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

10. 我國從神舟無人飛船的發射成功到“神舟五號”、“神舟六號”載人飛船的發射成功，再到“嫦娥一號”、“嫦娥二號”的發射成功。每一次發射成功都為載人航天工程和繞月探測工程的順利實施打下了堅實基礎，使人們對嫦娥探月工程這一世界高科技領域的認識水平不斷提高。從哲學角度講，上述材料體現了（）

① 我們應堅持發展觀和創新精神，促進新事物成長壯大

② 事物的發展是“量變—質變—新的量變—新的質變”的過程

③ 在實踐基礎上，認識是不斷深化、擴展和向前推移的

④ 實踐是認識的來源和認識發展的根本動力

A． ①②④ B． ①③④

C． ②③④ D． ①②③④

二、 簡析題

11. 材料一 與“嫦娥一號”衛星相比，“嫦娥二號”衛星在軌道設計方面存在四點不同。這一軌道變化對衛星總體設計、各分系統適應性方面帶來了全局性影響。相比200km×200km的軌道，低軌道飛行會帶來更大的紅外熱流和月球攝動影響，對軌道預報、軌道控制、測定軌精度提出了更高的要求，也對星上熱控、GNC、供配電等分系統帶來影響。針對軌道變化帶來的一系列難點和風險，“嫦娥二號”衛星在設計和驗證環節主要采取了五方面措施加以保證。

材料二 我國的探月工程將分三期實施——繞、落、回。2013年前后（落），進行首次月球軟著陸和自動巡視勘測。主要任務是突破月球軟著陸、月面巡視勘察、深空測控通訊與遙控操作、深空探測運載火箭發射等關鍵技術，研制和發射月球軟著陸探測器和巡視探測器，實現月球軟著陸和巡視探測，對著陸區地形地貌、地質構造和物質成分等進行探測，并開展月基天文觀測。

（1） 上述材料是如何體現意識活動的特點的?這給我們什么啟示？

（2） 運用經濟生活、政治生活有關知識，簡要談談我國探月工程實施的經濟、政治意義。

12. 迄今為止，人類共進行了127次探月活動。在這127次探月活動中，美國57次，前蘇聯64次，日本、中國各2次，歐空局和印度各1次。以上成功或基本成功64次、失敗63次，成功率50％。其中美國“哥倫比亞”號航天飛機失事事件震驚全世界，包括中國在內的許多國家在表示哀悼的同時，紛紛表示不會因此而停止探索太空的腳步，并將以更加科學、更加嚴謹的態度進行太空探索和實驗，堅信人類航天事業必將會繼續進步。

（1） 結合材料和所學哲學知識，說明應該如何正確看待人類在航天事業上的失敗與成功。

（2） 宇航員們為人類航天事業發展作出的突出貢獻，對我們青年學生的人生成長有什么啟示？

【參考答案】

1. A 2. A 3. C 4. A 5. A 6. B 7. A 8. D 9. B 10. D

11. （1） ① 人的意識具有主觀能動性。針對“嫦娥二號”軌道變化帶來的一系列難點和風險，科技和工程人員采取了相應措施，在設計和驗證環節加以保證，這體現了我們的意識不僅能正確反映事物的現象，而且還能正確反映事物的本質和規律。② 人的意識具有目的性和計劃性。我國的探月工程將分三期實施并明確了每一期的主要任務，體現了人的意識活動不同于動物的本能活動。③ 世界上只有尚未被認識的事物，而沒有不可認識的事物。

啟示：① 我們要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。② 在尊重客觀規律的基礎上，充分發揮人的主觀能動性。

（2） 經濟意義：① 科學技術是第一生產力，嫦娥工程的開展有利于帶動高新技術發展，推動我國生產力的不斷進步；② 有利于帶動相關產業的發展，優化我國的產業結構，推動我國經濟發展和人民生活水平提高；③ 有利于開發利用月球資源和其他空間資源，獲取經濟利益，實現可持續發展；④ 有利于培養和鍛煉我國的科技和管理人才，為經濟和科技的發展提供智力支持和人才保障；⑤ 有利于提高我國的自主創新能力，維護我國的經濟安全，更好地參與經濟全球化。

政治意義：① 有利于提高我國的綜合國力，增強我國的經濟實力、科技實力、國防實力和民族凝聚力；② 有利于提高我國的國際地位和國際威望，增強民族自豪感和自信心，振奮中華民族的民族精神；③ 有利于維護我國的國家安全，促進世界的和平與進步。

12. （1） ① 任何事物的發展都是前進性和曲折性的統一，前進中有曲折，在曲折中前進，人類對太空的探索正是在挫折、失敗中曲折前進的。② 要把航天事業繼續推向前進，不斷獲得成功，必須要把發揮主觀能動性與尊重客觀規律結合起來；既要有崇高的獻身精神，又要有嚴謹的科學態度。③ 要創造條件，促使矛盾著的事物向積極的方面轉化，在不斷總結經驗教訓的基礎上，使太空探索和實驗由失敗走向成功。

（2） ① 人生價值包括貢獻和索取兩個方面，二者相互聯系，密不可分；人生的真正價值在于貢獻，精神貢獻也是個人對社會貢獻的一種重要形式。“神舟”五號的功勛們和“哥倫比亞”號犧牲的宇航員的勇于奉獻和獻身精神，顯示了人生的真正價值。② 實現人生價值需要社會提供一定的客觀條件，更需要發揮自身的主觀能動性，創造必要的主觀條件。作為青年學生，應把握機會，努力學習科學文化知識，全面提高自身素質，為社會發展作出貢獻。