我的鄉下老師

今年，媽媽到鄉下支教，我就隨著媽媽到鄉下讀書。

開學第一天，我起了個大早。吃過早飯，我便懷著巨大的好奇心向學校走去。到了學校，我選了個座位坐下來，心想：鄉下的老師一定又土又丑又不會講課，只會逼著學生死記硬背地讀書。

上課鈴響了，老師走進教室，我眼睛一亮，哇！她的皮膚嫩得能捏出水來，她的眼睛像一雙小燕子在瀲滟的春水上打著圈，她的頭發如蠶絲一般柔順，和我想象中的丑老師真是天壤之別。

可我心里又想：這老師就算她外表美，可上課不一定行。

“同學們，今天我們要學習的課文是《找春天》，現在大家就和老師一起到野外去找找春天吧。”老師清脆的聲音在我的耳邊響起。

一到野外，我們像一群出籠的小鳥，四處尋找春天……

回來后，平時愛講話的也好，不愛講話的也好，都爭先恐后地向老師匯報自己發現的春天。這個說“我看見樹葉抽出新芽了”，那個說“我發現小草鉆出地面啦”……

聽著聽著，我的眼睛濕潤了，此時，我多么想站起來大聲對老師說：“老師，我喜歡您上的課。”

小作者采用對比的手法，通過描寫自己看到新老師前后的心理變化，刻畫了一個美麗、教學有方的鄉村教師形象，表達了她對老師的喜愛之情。