談?wù)劯咧袛?shù)學(xué)后一階段的復(fù)習(xí)

在后階段復(fù)習(xí)中，很多高三學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)狀態(tài)都有不同程度的下降，其實他們都到了高考準(zhǔn)備工作的瓶頸口，也進入了對知識梳理的過程。如何在有限的時間里，提高復(fù)習(xí)效率，卓有成效地提高學(xué)生的解題能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維素養(yǎng)，是數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)中面臨的重要課題，也是教師要著力研究的重要課題。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，面廣量大，不少考生感到既畏懼，又無從下手。所以，我自己想談一談數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的一點體會：

一、明確對數(shù)學(xué)知識的考查

數(shù)學(xué)知識是指課程標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的概念、性質(zhì)、法則、公式，公理和定理以及由其內(nèi)容反映的數(shù)學(xué)思想方法，還包括按照一定程序與步驟進行運算，處理數(shù)據(jù)繪制圖表等技能，考查要求既全面又突出重點，對重點知識，考查時會保持較高的比例，在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點處設(shè)計試題，使考查達(dá)到必要的深度，對數(shù)學(xué)運算能力的考查包括數(shù)和式子的運算，要求對計算和邏輯推理進行考查，以含字母的式子運算為主；空間想象能力是對空間形式的觀察，分析與抽象的能力，考查時注重推理；實踐能力是指解答應(yīng)用題的能力，考查重點是如何將客觀事物進行數(shù)學(xué)模型。

二、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的幾點建議

考前做好準(zhǔn)備，要忙而有序，俗話說：“學(xué)不好，一定考不好”，豈不聞務(wù)，“場內(nèi)一刻鐘，場外十年功”這說明，要想考出一個好的成績，一定在平時就要刻苦努力，同時我們也要注意，考試時臨場發(fā)揮時的心理因素和方法因素，能對知識和能力水平同等學(xué)生的考試成敗起關(guān)鍵性作用。那么，面臨考試，為了保持一個良好的狀態(tài)，我們應(yīng)從以下幾個方面做好充分的準(zhǔn)備。

(一)從知識上做好充分的準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，準(zhǔn)備充分了，才避免心理上的緊張，要認(rèn)識到，這次考試是考查自己對知識掌握和運用的能力，因此，自己要靜下心來下決心再認(rèn)真地進行一次有準(zhǔn)備的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使自己在知識的掌握上比過去更加完整，在復(fù)習(xí)時我們要注意平時通過加工整理出來的筆記、錯題糾正本等，做一做考前的智力熱身，要特別注意課本中那些容易遺忘的公式定理法則等，注意它們的使用條件，強化復(fù)習(xí)，抓住基礎(chǔ)。

(二)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，夯實基礎(chǔ)知識，形成知識縱橫聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)，突出知識主干、重視思想方法的滲透和運用，始終是數(shù)學(xué)高考的主旋律。考試說明明確指出，易、中、難題的占分比例控制在3：5：2左右，即中、低檔題占總分的80％左右，這就決定高考復(fù)習(xí)必須抓基礎(chǔ)，常抓不懈。只有基礎(chǔ)打好了，做中、低檔題才會概念清楚，得心應(yīng)手，做難題和綜合題才能思路清晰，運算準(zhǔn)確。選擇題和填空題，無論從題目的形式結(jié)構(gòu)還是從試題陳述方式與解答技巧看，基礎(chǔ)知識占主導(dǎo)地位，屬常規(guī)問題，沒有超出平時模擬練習(xí)的范圍，學(xué)生大多能在45分鐘以內(nèi)完成。解答題前3道均屬于基本題，考查學(xué)生平時基本知識掌握情況，若認(rèn)真作答，注意細(xì)節(jié)，應(yīng)得到滿分。在復(fù)習(xí)中，要注意基本概念、基本公式、基本定律和法則的辨析比較和靈活運用，做到理解、綜合、創(chuàng)新。綜合復(fù)習(xí)階段高考數(shù)學(xué)將會特別重視在知識的聯(lián)結(jié)點上設(shè)計問題，以體現(xiàn)知識的橫向聯(lián)系。用來考查，構(gòu)成試卷的主體，注意考核知識點的準(zhǔn)確性和系統(tǒng)性。在復(fù)習(xí)中考生特別要注意以下的數(shù)學(xué)思想和方法，函數(shù)與方程思想，數(shù)形結(jié)合思想，分類討論思想和轉(zhuǎn)化思想，配方法消元法，換元法，待定系數(shù)法，歸納法，坐標(biāo)法參數(shù)法，類比法，一般法，觀察與分析，概括與抽象，分析與綜合，特殊與一般，歸納與演繹，加強知識點交匯處問題的研究，課標(biāo)中明確要求在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點處設(shè)計試題，使考查達(dá)到必要的深度。而隨著課程改革的進行，知識網(wǎng)絡(luò)交匯的點也在不斷豐富，如平面圖形與空間圖形，算法與數(shù)列，解析幾何，不等式和導(dǎo)數(shù)，函數(shù)，平面向量和三角函數(shù)，平面向量與解析幾何，等等均是平時復(fù)習(xí)應(yīng)多加注意和研究探討之處，應(yīng)該做到有的放矢

三、考試策略

認(rèn)真審題，規(guī)范答題，考出水平審題，就是在動筆答題前對題目進行閱讀審視揣度分析辨別研究和推導(dǎo)，弄清題目的含意和要求，找出求解問題的知識和方法的一個思維過程：(1)明確審題目的，提高審題的準(zhǔn)確性和針對性，做到穩(wěn)慢準(zhǔn)，避免解題時出現(xiàn)隨意性和盲目性；(2)仔細(xì)閱讀題目，理解題意，看清題目給出的每一個條件和問題要求，抓住關(guān)鍵詞，尋找突破口，找準(zhǔn)答題要點；(3)明確任務(wù)，制定策略，突出目標(biāo)意識，弄清關(guān)系。答題時要做到：(1)書寫勻稱工整，語言圖形和符號使用規(guī)范；(2)認(rèn)真仔細(xì)，全神貫注，不要麻痹大意，分散精力，會做的題，要規(guī)范答題，做正確，不要白白失分；(3)調(diào)整情緒，堅定信心，真正發(fā)揮出自己的解題水平，多角度思考；(4)快速認(rèn)真仔細(xì)地檢查，從題目條件人手，全方位多角度地檢查驗證答題過程，做到有錯必糾，避免失誤。

不論面對什么樣的考試，只要在知識上和思想上有了充分的準(zhǔn)備，就能夠消除緊張心理，增強信心，沉著冷靜，從容不迫，保持一個良好的應(yīng)考狀態(tài)，發(fā)揮自己應(yīng)有的知識水平，沉著應(yīng)考，一定能夠取得好成績。