動態生成的高中數學課堂教學模式的探究
2011-01-01 00:00:00唐先成
數學學習與研究 2011年3期
【摘要】教學是預設與生成、封閉與開放的統一體。因此，我們應在精心預設的基礎上追求課堂教學的動態生成，既要有課前的巧妙預設，也要有課堂的動態生成。如何讓高中數學課堂因生成而春意盎然呢?本文從課堂教學的六個環節探究動態生成的高中數學課堂教學模式。
【關鍵詞】動態生成；數學課堂；教學模式；探究
【摘要】教學是預設與生成、封閉與開放的統一體。因此，我們應在精心預設的基礎上追求課堂教學的動態生成，既要有課前的巧妙預設，也要有課堂的動態生成。如何讓高中數學課堂因生成而春意盎然呢?本文從課堂教學的六個環節探究動態生成的高中數學課堂教學模式。
【關鍵詞】動態生成；數學課堂；教學模式；探究
