基于Moodle的高中數學混合式教學設計

本節教材是實施新課改后高中數學必修五第2章的一節課。設計教學案例利用Moodle網絡教學平臺，采用混合式教學模式，“Blending Leaming(混合式教學)就是把傳統學習方式的優勢和e—Learning(即數字化或網絡化學習)的優勢結合起來，既發揮教師引導、啟發、監控教學過程的主導作用，叉充分體現學生作為學習過程主體的主動性、積極性與創造性”。希望通過這節課，說明現代教育技術條件下高中數學混合式教學的過程及優勢。