試卷評價指標與自動組卷算法研究

考試是教學測評的最主要的手段。傳統出卷方式是教師手工組卷，由于人為不穩定因素而造成難以把握和控制知識的覆蓋面、試題的難易程度和題量的大小，從而直接影響試卷的質量，試卷的質量則關系到教學測評的準確性和客觀性。隨著計算機輔助教學的廣泛發展，教育工作者紛紛利用計算機的強大功能參與教學。自動組卷是按照用戶對測試系統的要求，利用計算機建立題庫并對其進行管理，然后按某種策略從所建題庫中自動地抽取符合用戶要求的一組測試題目以組成測試試卷。組卷問題是一個多目標約束優化的問題，生成的試卷要符合一定的約束和規范，所以組卷之前有必要對試題評價指標和試卷評價指標進行分析。