建筑表現技巧類課程教學今析與改革

摘要：傳統建筑表現技巧課程內容與目標與當今建筑學教學體系已不相適應，本文通過分析該課程設置的目的與必要性，揭開問題關鍵所在，通過授課內容的調整、課程體系的重建、教材的選取和培養目標的重新定位，給出建筑表現課程的改革與探索方向。

關鍵詞：建筑學；建筑表現；課程； 教學

Abstract:The content and objectives of traditional building performance skills course have been incompatible with the current architecture teaching system. By analyzing the purpose and the need of the curriculum， this essay uncovered the key issues， and through the adjustment of lectures， curriculum Renewal， selection of materials and reorientation of training objectives， this essay also gave a direction of the reform and exploration in the curriculum.

Keywords: architecture；performance skills；course；teaching

中圖分類號：G420；TU-031

文獻標識碼：A

文章編號：1008-0422（2011）06-0054-02

1引言

在高等建筑教育體系中，通常會在低年級安排美術基礎類課程，進而在中年級（2、3年級）安排對應建筑學專業要求的建筑表現技巧類課程，如建筑表現、建筑畫等，名稱各異，但內容基本上都是圍繞建筑表達展開：有如鋼筆畫、鉛筆畫、鋼筆淡彩表現、水彩畫法的建筑渲染、水粉技法繪制建筑效果圖以及馬克筆快速表達等。一直以來，建筑效果圖的繪制是本類課程的結課作業，也是該課程的最終目標。隨著時代的發展，僅僅十幾年，計算機軟件已經基本替代手工完成了建筑效果圖的制作，由此而引發了關于以手繪為基礎的建筑表現技巧類課程設置的必要性問題的探討。要解決這一問題，本文擬從以下幾個方面入手。

2建筑表現技巧類課程設置的目的與必要性解析

建筑表現技巧類課程是全日制高等建筑教育體系中學生必修的一門專業基礎課，其開設的目的基本表述解析如下：

2.1培養學生具備良好的手腦感通能力。建筑方案設計是以空間思維為基礎，以圖形表達為語言的，任何一個擁有良好設計能力的設計師均需要將其腦中的所思所想通過圖示語言表達出來。……