輕著一個(gè)“冷”字活畫(huà)世界

魯迅先生的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》是初中課文中的名篇，人們?cè)诜治鲞@篇文章的時(shí)候，往往抓住一個(gè)“變”字來(lái)分析人物，以人物的巨變來(lái)展現(xiàn)主題。竊以為，抓住文中的“冷”來(lái)分析文章，可以更好地理解文章的內(nèi)容。

首先，作者向我們展示的是天氣的冷。文章開(kāi)頭說(shuō)“時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙時(shí)嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。”

“我”回鄉(xiāng)的時(shí)間在深冬，且天氣又陰晦了，作者開(kāi)篇就給人一個(gè)寒風(fēng)蕭瑟，寒氣徹骨，寒意撲面的印象，再加上所見(jiàn)的景象是“遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村”，一幅衰敗、頹廢的農(nóng)村景象就很鮮明地呈現(xiàn)在了面前。

我們知道，小說(shuō)所塑造的環(huán)境是為人物活動(dòng)提供的場(chǎng)所，同時(shí)也能反映和暗示人物的心情和故事情節(jié)發(fā)展，凄寒的環(huán)境往往烘托的是悲傷的心情。文章開(kāi)頭極力渲染環(huán)境的蕭條、冷清，除了塑造氛圍之外，也暗示了人物在后面的心情的心境。

所以抓住天氣的“冷”所分析出來(lái)的不僅只是“我”回鄉(xiāng)時(shí)的季節(jié)和時(shí)間，而且還為后文情節(jié)的展開(kāi)作了暗示，為“我”對(duì)故鄉(xiāng)現(xiàn)狀的失望埋下了伏筆。

其次展現(xiàn)了人物精神上的“冷”。精神上的“冷”可以從兩個(gè)方面來(lái)分析，一是閨土和楊二嫂這兩個(gè)人物前后的巨變所帶來(lái)的震撼；二是作者倍感希望渺茫時(shí)，精神上的失落。

小說(shuō)中閨土和楊二嫂這兩個(gè)人物是作者刻畫(huà)的重點(diǎn)。閨土本是敢月夜看瓜刺猹，會(huì)裝弶捉小鳥(niǎo)雀，知道沙地有跳魚(yú)，海邊有貝殼，他心里有“無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事”，是兒時(shí)“我”羨慕的英雄，但20年后，閨土不僅外貌發(fā)生了巨變，紫色的圓臉變得灰黃，紅活圓實(shí)的手變得又粗又笨，像開(kāi)裂的松樹(shù)皮，而且精神上因飽受封建制度摧殘，而變得麻木，即使是見(jiàn)到幼年好友時(shí)的所有熱情也因森嚴(yán)的等級(jí)教化被一聲“老爺”所替代。在這個(gè)人物身上，集中體現(xiàn)了人與人之間冷漠的隔膜，是“我”產(chǎn)生冷的感覺(jué)的重要因素。

楊二嫂也以其極為鮮明個(gè)性給了“我”沉重的一擊。她本是一個(gè)農(nóng)村市鎮(zhèn)上的小商販，以前她終日坐在店里，擦著白粉，以姿色招徠生意，但20年后不但外形變得如細(xì)腳伶仃的圓規(guī)，而且變得勢(shì)利市儈，為了撈點(diǎn)東西，不惜無(wú)中生有，曲意奉迎，竟還栽贓陷害老實(shí)的閨土，這個(gè)人物更深刻暴露舊社會(huì)的腐敗殘酷，連靠色相招徠生意的“豆腐西施”也被迫變成極為市儈的潑婦形象。

這兩個(gè)人物的巨變，讓“我”感覺(jué)到了封建社會(huì)對(duì)人性的摧殘，這種冷是來(lái)自?xún)?nèi)心深處的一種震撼。故鄉(xiāng)已變得面目全非了，全沒(méi)了美麗的影像。

當(dāng)“我”感到希望的渺茫時(shí)，是另一種精神上的冷。閨土來(lái)拜會(huì)時(shí)，在要了一些適用的東西時(shí)還要了香爐和燭臺(tái)，當(dāng)“我”尚未意識(shí)到他是寄希望于神靈，是一種精神的寄托而笑他崇拜偶像后，明白自己的希望實(shí)際上非常茫遠(yuǎn)時(shí)就不禁不寒而栗了。

作者當(dāng)時(shí)還是個(gè)進(jìn)化論者，不知理想的社會(huì)是什么樣子，只是茫茫然覺(jué)得應(yīng)該是為我們未經(jīng)生活過(guò)的。前途的困頓，讓“我”冷入心扉，這種冷是冷入骨子里的嗖嗖寒氣，還有什么比迷失方向更讓人可怕的呢？

此外，小說(shuō)還展現(xiàn)了冷寂的心態(tài)。作者選擇了深冬作為人物活動(dòng)的時(shí)間背景，選擇了離別作為人物活動(dòng)的情節(jié)背景，這就奠定了悲涼氣氛的基礎(chǔ)。文中說(shuō)“我此次回鄉(xiāng)，本沒(méi)有什么好的心緒。”這種心情貫穿了全文，所以“我”看見(jiàn)了“瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著”的衰敗；看見(jiàn)了“沉悶、木訥、苦不堪言木偶似的閨土”的麻木；看見(jiàn)了“自收拾行李以來(lái)，本是每日必到的楊二嫂”的市儈；以及“送行的，有拿東西的，有送行兼拿東西的人”的自私。而這所有出現(xiàn)的人物沒(méi)有帶著一絲活氣，麻木、冷漠、市儈的氣息使“我”感到了如置身于高墻內(nèi)的窒息，人物心情的冷寂到了極至。

作者極力渲染“冷”，目的在于展現(xiàn)封建社會(huì)統(tǒng)治下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的日益凋敝，人與人之間變得麻木、勢(shì)利、自私，展現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的失望。冷的是人情，冷的是世俗，冷的是人物的麻木、冷漠和隔膜，冷的是人們正在失去親近和活力。

通過(guò)對(duì)“冷”的展現(xiàn)，作者有力地揭露了封建社會(huì)的壓迫和對(duì)人性的摧殘，從而挖掘出社會(huì)的病害，以引起療救的注意。

作者輕著一個(gè)“冷”字，而活畫(huà)出了舊中國(guó)的病態(tài)社會(huì)，不能不說(shuō)先生的用筆高明。

（作者單位：湖北省監(jiān)利縣第一初級(jí)中學(xué)）