讀你千遍

一看見你，便被你折服。

你就像詩人李白一般，氣宇軒昂，瀟灑豪邁。高大的身材只勉強裝得下你動人的氣魄，眉宇間的英氣張揚出你淵博的學識，還有你頭上的絲絲白發，分明是你在月下踱步，被那潔白的月光染成的——那千年前照過李白的月光。

你說你教得不怎么好，平時的考試往往會比別人低了那么幾分，但高考的時候總是考得特別好。我們聽了轟然大笑，有驚嘆，有懷疑。確實如此，多年高考的輝煌戰績早已樹立起你的煌煌聲譽。你的這段話讓我感到你的不平凡，你究竟是謙虛，是自信，還是從骨子里頭露出的高傲?

聽了你的幾節課，才知道你果然與眾不同，不同于我見過的所有老師。你有著深邃的思想，古今中外，GDP、CPI，讓我們放眼世界，感受到肩負沉沉的歷史重任；你有著大慈大悲的博愛情懷，憐憫、感恩、愛心、慈善是你課堂永恒的主題，你說我們的老祖宗有這樣的傳統——讀書人當憂國憂民，悲天憫人；你有著奔放的思路，上課時隨心所欲，自由暢想，古典詩詞、成語典故，左右逢源，信手拈來；你有著豪放的氣魄，誦讀起詩詞來激昂慷慨，激動處也會淚流滿面；抄寫起義句更是筆走龍蛇，那蒼勁的板書凝聚了你多少憤慨，那有力的起筆和收筆，將所有對你的負面評價徹底擊碎。

是的，的確有許多關于你的負而評價，是別人不了解你么?但你似乎總是以寬容的一笑，將這些置于腦后，不再去理睬它。“黑云沉沉浪滔滔，騰云駕月樂逍遙”，這是你的自我寫照?你還是堅持你的教育理念和教學風格而不改變。你曾經說過：語文教學不能唯高考馬首是瞻，即使是高三。當其他班級按照高考考試大綱有條不紊地復習時，你卻把我們帶進圖書館，一起閱讀李白、羅素，一起欣賞《紅樓夢》、《簡愛》；當其他班級的學生不厭其煩埋頭苦練ABCD時，你卻和我們一起討論中國稀土，C8峰會。你說新時代的中學生要有開闊的視野，應當身在教室，心系天下；中學階段的語文學習應該為終身發展做好儲備。我曾經以為語文就是那幾篇課文，沒想到在你跟里，生活中的一切都是最好的語文教材。我贊嘆你的豪邁、灑脫，更欽佩你的睿智和卓識。我深深地愛上了語文，更深深地熱愛上了生活。

聆聽你的教導大概才兩個多月，你就因為椎間盤突出請假了，而且一直到學期結束都沒有再見到你。或許豪邁的李白聽不慣“我想你”這句話，你當然也可能聽不慣。但這句話卻埋藏在我心中很久了。我時時在回味你那蒼勁有力的板書，那經典豐富的名言名句，還有那獨到精辟的見解。新老師也許考試的業績比你好，但卻找不到一節讓我激動的語文課。

新學期，你回來了。還是那偉岸的身材，月光在你身上傾注了更多。我們全班立即掌聲雷鳴，我們為你的回來而高興。

你就像一首詩。我不愛讀詩，卻偏偏情不自禁地將你品讀了幾千遍。每見你一手卷著書，一手別在身后，像古人似地朗讀起來，我對你的理解又深了一個層次。然而，直到今天，我還不能把你讀懂，因為你是如此地深奧和桀驁，除了月光，又有誰能讀懂?

學校：江蘇靖江高級中學

導師：冷月

點評：文題頗具新意，“讀你千遍”，你不是詩，卻是一個如詩般“氣宇軒昂，瀟灑豪邁”的老師。文章以第二人稱的視角展開，宛如當面親切的交談。在作者娓娓道來的講述中，一個獨具個性的老師形象躍然紙上，他高傲，有思想，我行無素，教學方式獨特，等等。所有的這些在真摯的文字中盡顯無疑。文末一段，呼應文題，流露出作者對老師的尊敬與愛戴之情。(殘空)