判斷題
課堂上,老師出了一道判斷題要求同學們當場判斷正誤。
老師:“小林,請你判斷一下。”
小林:“我認為答案應該是‘錯誤’。”
老師:“為什么呢?”
小林:“因為前面小燕回答說‘正確’,但你沒有讓她坐下。”
兩個題目
老師:“我有兩個題目,你能答出第一題就不需再答第二題。”
“你有多少根頭發?”老師問。
“一億兩千萬根。”學生答。
“你怎么知道?”老師問。
“第二題不需回答。”學生說。
怎么不笑啊
上課的時候,兩個同學在后面講悄悄話,不知不覺,一個同學就大笑起來。這時,全班都靜下來了,老師走過來問他為什么好笑,他說:“他講了一個好好笑的笑話,所以我就笑起來啦。”老師說:“那么好笑,我怎么沒笑呢?”
不肯借
課堂上,數學老師正在講解多位數減法。
老師說:“多位數減法。先把上下位數對齊,然后個位數減個位數,十位數減十位數……遇到低位數不夠減時,就向高位數去借。”
學生舉手詢問:“老師,要是高位數不肯借給低位數,那怎么辦呢?”
怎樣來的
學課,教師在指導學生解答應用題。
老師:“學校買粉筆用了60元,每盒粉筆2元,學校買了多少盒粉筆?”
學生:“30盒。”
老師:“這30盒粉筆是怎樣來的呢?”(想引導學生列式)
學生:(大聲地)“買來的!”