T型臺(tái)上真人秀

也許，不管走過(guò)了多少歲月，吳承恩筆下那位憨態(tài)可掬的豬八戒總會(huì)讓你禁不住啞然失笑；也許，不論流逝了多少時(shí)光，管樺筆下那位機(jī)智的小英雄雨來(lái)總讓你難以忘懷……那么，你知道他們?yōu)槭裁茨艽騽?dòng)你嗎？就是因?yàn)樽骷夜P下的人物是“活”的，是立體的，就是說(shuō)作家寫出了人物的真正個(gè)性。

[作文快樂(lè)行]

喜洋洋：老師，您的意思是說(shuō)寫人要寫出個(gè)性，可是什么是個(gè)性呢？怎樣才能寫出個(gè)性呢？

賀老師：所謂人物個(gè)性，即是指一個(gè)人在思想、品質(zhì)、行為、習(xí)慣等方面異于他人的特征。只要把它寫好了，我們筆下的人物自然也就不會(huì)是干癟的，也會(huì)像作家筆下的一樣活靈活現(xiàn)的。這就要求我們?cè)趯懽鲿r(shí)能做到以下四點(diǎn)：

一、抓住特征動(dòng)作，彰顯人物精神

人物因?yàn)樯矸荨⑿愿瘛⑿摒B(yǎng)、年齡、性別的差異，其動(dòng)作自然不一樣，而且即便同一身份、年齡的人物因?yàn)楦髯孕愿瘛⑸瞽h(huán)境的差異，其動(dòng)作也會(huì)有很大出入，也正是這些細(xì)微的出入往往最能凸顯人物的性格。因此，刻畫人物離不開動(dòng)作描寫。具體方法有：

1.聚焦法：即運(yùn)用細(xì)致的描寫使人物的動(dòng)作行為如影視特寫鏡頭般展現(xiàn)于讀者面前的方法。運(yùn)用此法要注意抓住最能體現(xiàn)人物性格的動(dòng)作進(jìn)行淋漓盡致地描繪，從而，使讀者迅速準(zhǔn)確地把握人物形象。例如《水滸傳》中有對(duì)武松打虎的這么一段描寫：武松見(jiàn)大蟲撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)，把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)只一剪。武松卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲拿人只是一撲，一掀，一剪；三般捉不著時(shí)，氣性先自沒(méi)了一半。

這里描寫老虎的動(dòng)作“撲”、“掀”、“剪”，武松則是“閃”、“躲”、“又一閃”，生動(dòng)形象地把老虎的兇猛與武松的機(jī)智展現(xiàn)了出來(lái)，給人一種身臨其境的感覺(jué)。

淘氣貓：的確是這樣，要是狗去咬人肯定不能這樣寫的。

賀老師：當(dāng)然，因?yàn)槟蔷筒环纤奶卣髁恕４送猓€要運(yùn)用第二種方法：

2．比較法：即通過(guò)對(duì)人物在不同時(shí)間內(nèi)的動(dòng)作刻畫來(lái)展示人物性格的一種方法。這種方法能夠使人物在自身動(dòng)作無(wú)言的對(duì)比中彰顯其內(nèi)心世界，從而達(dá)到刻畫人物個(gè)性的目的。比如吳敬梓在《范進(jìn)中舉》中對(duì)胡屠戶兩次出范進(jìn)家的動(dòng)作描寫就用了此法：

第一次（范進(jìn)中舉前）：屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。

第二次（范進(jìn)中舉后）：說(shuō)了一會(huì)，千恩萬(wàn)謝，低著頭笑瞇瞇的去了。

第一次一“橫”一“腆”，就這么兩個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻鮮明地體現(xiàn)了胡屠戶對(duì)范進(jìn)的傲慢、鄙視；而第二次的一“低”一“笑”巧妙地點(diǎn)明了胡屠戶那種對(duì)“老爺”的敬畏和沾光后喜不自禁的心理。從這巧妙的對(duì)比中，我們看到了胡屠戶市儈無(wú)恥、趨炎附勢(shì)的個(gè)性，覺(jué)得這個(gè)人真被作家寫活了。

淘氣貓：這樣寫來(lái)好像還省略了很多評(píng)價(jià)性語(yǔ)言呢。

喜洋洋：呵呵，有意思。老師，這些方法要單獨(dú)運(yùn)用嗎？

賀老師：不，在寫作過(guò)程中，這兩種方法往往是可以綜合運(yùn)用的，這樣，才能把人物刻畫得更為生動(dòng)而富有個(gè)性。下面請(qǐng)看：

二、描摹獨(dú)特語(yǔ)言，展示人物心理

刻畫人物的文章大都離不開語(yǔ)言描寫，因?yàn)檎Z(yǔ)言能披露人物的內(nèi)心世界，展示人物的個(gè)性特征，從而使作者所塑造的人物形象深深地印在讀者的心里。寫人物的語(yǔ)言，要觀察，寫出特色。這里也可以用對(duì)比法。對(duì)比法又可以分為橫向?qū)Ρ群涂v向?qū)Ρ确āＫ^橫向?qū)Ρ龋褪峭ㄟ^(guò)自己所刻畫人物發(fā)表對(duì)某事物與眾不同的言論來(lái)展示個(gè)性的一種方法。比如針對(duì)《紅樓夢(mèng)》中“寶玉挨打”之事，薛寶釵這樣說(shuō)：早聽人一句話，也不至今日。別說(shuō)老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也疼。

林黛玉則這樣說(shuō)：你從此可都改了罷!

這里兩人對(duì)賈寶玉都有規(guī)勸的意思，但表現(xiàn)卻不盡同，寶釵探傷時(shí)半規(guī)勸、半露情；而黛玉只一句話則毫無(wú)保留地說(shuō)明了她只是不想寶玉再受皮肉之苦的純真心思。

縱向?qū)Ρ确ǎ褪敲鑼懲蝗宋镌诓煌瑫r(shí)空里面對(duì)同一事物時(shí)所說(shuō)的不同話語(yǔ)，來(lái)刻畫人物的性格的手法。比如吳敬梓在《范進(jìn)中舉》中對(duì)胡屠戶在范進(jìn)中舉前、后的語(yǔ)言描寫就采用了此法：

中舉前——像你這尖嘴猴腮，也該撒泡尿自己照照！不三不四就想天鵝屁吃！趁早收了這條心……

中舉后——我的這個(gè)賢婿才學(xué)又高，品貌又好；就是城里頭那張府這些老爺，也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌。

這兩處談話在鮮明對(duì)比中，把胡屠戶那種前倨后恭的勢(shì)利小人的丑惡面目刻畫得淋漓盡致。

另外，語(yǔ)言描寫通常運(yùn)用比喻、擬人、夸張、雙關(guān)等修辭手法。這些手法的運(yùn)用，都有助于人物語(yǔ)言的生動(dòng)性，有助于增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。最重要的是一定要緊扣人物身份進(jìn)行描寫，否則，寫出來(lái)的人物就不生動(dòng)，缺乏形象感。

淘氣貓：哦，語(yǔ)言描寫還有這樣的作用呀。

賀老師:當(dāng)然呀。咱們接著再看：

三、細(xì)致描摹心理，凸顯人物性情

心理描寫就是對(duì)人物內(nèi)心的思想活動(dòng)進(jìn)行描寫。刻畫人物的目的都是為了展示人物的精神世界和性格特征，心理描寫的目的也是如此。但它與肖像、語(yǔ)言描寫等方法相比，更能夠直接展示人物的七情六欲，展示人物靈魂深處的世界，有助于把單靠外部形象難以表現(xiàn)的內(nèi)心感受揭示出來(lái)，從而使人物形象“立”起來(lái)，顯得更為真實(shí)。主要方法有：

1.獨(dú)白法：通常人們?cè)诩?dòng)、興奮、得意、悲傷等心理狀態(tài)下，雖然面前沒(méi)有聽話對(duì)象，有時(shí)也會(huì)說(shuō)出話來(lái)。這些自言自語(yǔ)的話，有些是詢問(wèn)自己，有些是發(fā)議論等。總之，這些獨(dú)白能表現(xiàn)出人物特定情勢(shì)下的心態(tài)。一般使用第一人稱，猶如影視中的畫外音，是表達(dá)“心曲”的重要手段。比如《最后一課》中那個(gè)失去了自己國(guó)土的兒童——小弗朗士的內(nèi)心獨(dú)白：我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)法語(yǔ)了！難道這樣就算了嗎？我從前沒(méi)好好學(xué)習(xí)……想起這些，我多么懊悔！

這獨(dú)白就是當(dāng)他知道這是“最后一課”之后，內(nèi)心悔恨萬(wàn)分的心理描寫，把他的自責(zé)、懊悔反映得十分真切感人。

喜洋洋：哦，還可以這樣呀。

賀老師：呵呵，看來(lái)你明白了，那就檢測(cè)一下掌握的情況吧。請(qǐng)想想你們?cè)诳荚囀Ю蛘呤艿脚u(píng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，然后分別寫一段話，好嗎？

1.考試失利時(shí)——

2.受到批評(píng)時(shí)——

賀老師：寫好之后，咱們接著學(xué)習(xí)——

2.夢(mèng)幻法：就是通過(guò)夢(mèng)境或幻覺(jué)描寫來(lái)展示人物心理活動(dòng)的方法。""

比如我們學(xué)過(guò)的《凡卡》中九歲的凡卡被送到城里當(dāng)學(xué)徒，受盡折磨。圣誕節(jié)前的深夜他給爺爺寫信。信投出去以后，凡卡夜里做了一個(gè)甜美的夢(mèng)——他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信……

這本來(lái)是一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)，但夢(mèng)里卻再現(xiàn)了凡卡熟悉的鄉(xiāng)下生活，表現(xiàn)了他純真無(wú)邪的童心和擺脫厄運(yùn)追求美好生活的強(qiáng)烈愿望，讓我們讀來(lái)不由心生同情。

淘氣貓：哦，夢(mèng)也可以寫呢。

賀老師：是的。我們?cè)倏矗?/p>

四、精心描畫肖像，表現(xiàn)人物形象

描寫人物的外部特征，往往有助于內(nèi)心的表現(xiàn)。因此，在刻畫人物形象中進(jìn)行肖像描寫是不可缺少的。成功的肖像描寫，能使人物從紙上“跳”到讀者眼前，給人留下極其深刻的印象。主要方法有：

1.畫眼法：眼睛是人們心靈的窗戶，善于寫作的人總能抓住人物的眼睛進(jìn)行刻畫，從而表現(xiàn)人物的精神世界和物質(zhì)世界。比如《清水灣，淡水灣》中對(duì)顧婷婷眼睛的描寫：那兩汪清水似的鳳眼，雖然總是淡淡地看人，卻有說(shuō)不出的明澈。若真的是兩汪清泉，一汪該叫清水灣，一汪該叫淡水灣。這樣的刻畫，一下子就讓看到了顧婷婷單純、天真、善良的內(nèi)心世界。

淘氣貓：太妙了。

2.畫臉?lè)ǎ耗樖亲钅軈^(qū)別人物不同的特征，因此，刻畫人物離不開“畫臉”。比如《紅樓夢(mèng)》中對(duì)王熙鳳面部特征的描寫就是著重寫了她那一雙“三角眼”，兩彎“吊梢眉”，含威不露的“粉面”，未啟先笑的“丹唇”，這就充分地表現(xiàn)了她在美麗的外表下隱藏著的刁鉆、狡黠、善于機(jī)變以及表里不一的性格特點(diǎn)。

喜洋洋：還要抓住重要的特點(diǎn)，是吧？

賀老師：是的，還有：

3.特征法：抓住人物外形的某一重要特點(diǎn)來(lái)刻畫人物往往給讀者留下深刻印象。魯迅在《明天》里寫何小仙“指甲足有四寸多長(zhǎng)”，馬上會(huì)使讀者想起舊社會(huì)騙錢的巫婆術(shù)士來(lái)。

4.修辭法：運(yùn)用確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸埫鑼懀瑫?huì)使人物形象更加鮮明、生動(dòng)。如趙樹理在《小二黑結(jié)婚》中寫三仙姑“只可惜官粉涂不平臉上的皺紋，看起來(lái)好像驢糞蛋上下上了霜”就讓人忍俊不禁。

對(duì)于修辭法，相信大家一定很“感冒”，你們嘗試用此法來(lái)描寫一下某位小朋友的臉部特征好嗎？

剛睡醒時(shí)

瞌睡時(shí)

驚訝時(shí)

其實(shí)，以上四種方法如果綜合來(lái)用，效果會(huì)更好，不信，大家不妨試試。