高考志愿:選你所愛(ài),愛(ài)你所選

三年磨一劍，寶劍出鞘的時(shí)刻臨近了，但鋒指何處呢?自己最適合哪個(gè)學(xué)校哪個(gè)專業(yè)?該優(yōu)先考慮學(xué)校還是考慮專業(yè)?越是高考接近，對(duì)志愿填報(bào)的思考與抉擇就越讓人緊張。其程度甚至不亞于考試本身。

每個(gè)同學(xué)都希望選一個(gè)最好的專業(yè)，干一個(gè)最好的職業(yè)。而對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，適合自己的才是最好的，即：符合自己的興趣——“我喜歡”、適應(yīng)自己的性格一“我適合”、匹配自己的能力——“我勝任”。因此，盡早進(jìn)行必要的職業(yè)與興趣、性格匹配心理測(cè)試。不僅能幫助自己選對(duì)專業(yè)，對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也有現(xiàn)實(shí)意義。

河北2010年文科考生王飛(化名)。高考成績(jī)552分。高出一本線13分。高出一批重點(diǎn)線10多分本是一件令人高興的事情，因考慮上一批院校可能性不大，他就在一批志愿隨意填報(bào)了蘭州大學(xué)新聞系，服從調(diào)劑，同時(shí)把報(bào)志愿的重點(diǎn)放在二本的河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，結(jié)果蘭州大學(xué)文科一志愿投檔不足，他被蘭大新聞系錄取了。可王飛并不喜歡這個(gè)專業(yè)，學(xué)習(xí)起來(lái)毫無(wú)動(dòng)力，加上蘭州地處西北，很多方面跟自己以前的飲食生活習(xí)慣差異很大，這讓他很不適應(yīng)。

可以說(shuō)王飛的志愿報(bào)得并不算成功。原因有二：其一，學(xué)習(xí)要靠興趣，雖然他上了一本院校，但不是自己心儀的專業(yè)；其二，他沒(méi)有考慮地域的差異，一般來(lái)講，考生在填報(bào)每所學(xué)校之前。應(yīng)該充分考慮該校所在地域的氣候以及生活習(xí)俗。可見，無(wú)論分?jǐn)?shù)多少，精心填寫每一項(xiàng)志愿，都是人生規(guī)劃中的重要一步。

山東學(xué)生丁曉婧(化名)是河北大學(xué)的學(xué)生，高中三年一直任班長(zhǎng)的她，高考前因感冒發(fā)揮失利。結(jié)果成績(jī)剛剛過(guò)省重點(diǎn)線。她不想復(fù)讀，經(jīng)過(guò)跟老師和家長(zhǎng)的多次溝通、交談，綜合考慮后她報(bào)考了北京周邊的學(xué)校，最后被河北大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)錄取。小丁性格開朗，在人際交往上有一定優(yōu)勢(shì)，進(jìn)入大學(xué)后，她的個(gè)人才能和優(yōu)勢(shì)得到很大程度的發(fā)揮，大二時(shí)就擔(dān)任了學(xué)校外聯(lián)部要職。在學(xué)校社團(tuán)的大型活動(dòng)中，她很好地鍛煉了自己。畢業(yè)時(shí)，憑借扎實(shí)的英語(yǔ)功底和交際優(yōu)勢(shì)，她輕松進(jìn)入石家莊一家大型對(duì)外經(jīng)貿(mào)公司，并在短短兩年內(nèi)成為該公司駐北京辦事處的負(fù)責(zé)人，在公司內(nèi)創(chuàng)造了很好的業(yè)績(jī)。得到老總的高度評(píng)價(jià)，圓了她在北京施展才華的夢(mèng)想。

小丁在正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，客觀全面分析自己優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)的基礎(chǔ)上，正確選擇了適合自己的專業(yè)和學(xué)校，為豐富的大學(xué)生活和畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃打下了良好的根基。

為了幫考生和家長(zhǎng)提高志愿填報(bào)的針對(duì)性、準(zhǔn)確性。我們采用生動(dòng)有趣的圖形化網(wǎng)絡(luò)測(cè)試方式，引入霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)和MBTI、職業(yè)性格測(cè)試，將71個(gè)二級(jí)專業(yè)大類，536個(gè)三級(jí)專業(yè)模型匹配其中。潛心開發(fā)出易錄取高考志愿填報(bào)系統(tǒng)。

易錄取志愿填報(bào)系統(tǒng)充分考慮地域和院校類型，考分或預(yù)估分?jǐn)?shù)，各學(xué)校去年錄取分?jǐn)?shù)等因素，在心理測(cè)試的基礎(chǔ)上，分批次綜合推薦合適的候選院校。同時(shí)，與系統(tǒng)相匹配的高校信息庫(kù)，動(dòng)態(tài)的垂直搜索功能，能讓同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際心理狀態(tài)和高校專業(yè)特征，以科學(xué)的態(tài)度作出專業(yè)選擇，從適應(yīng)個(gè)性特征的角度，進(jìn)行今后職業(yè)生涯的規(guī)劃，找到一條合適自身發(fā)展的門路。