寄宿制學校有關親情缺失的研究

2009年5月由教育部基礎教育司組織的全國8省區“農村中小學布局調整政策研究”的調研活動正式啟動，黑龍江省作為其中之一的調研省份在本次調研活動中共組成5個調研組分赴省內5個具有典型特征的市縣進行調研，筆者有幸成為富錦調研組的一員，在調研活動中深入教學第一線掌握了大量的第一手資料并且與教師、學生、家長以及教育行政人員做了大量的訪談，在做訪談以及問卷過程中，很多寄宿的小學生以及初中低年級學生都表現出不同程度的想家、焦慮情緒，這一親情缺失現象的出現嚴重影響了學生們的正常學習生活，有的學生甚至出現厭學的狀況，針對這一寄宿制學校普遍存在的問題筆者在近一年的對調研資料以及相關資料的分析、總結中希望對其做以專門的研究，分析其現象、探討其成因、尋求其規避之法，希望對廣大的寄宿同學以及寄宿制學校有所幫助和借鑒。