研究性學習作為新課程改革的一個重要領域,研究性學習以轉變學生的學習方式為研究任務,在研究性學習中,學生通過親身參與研究和探索的體驗,產生了探索和創新的欲望,在學習過程中提高了發現問題和解決問題的能力.促進了學生創新意識與實踐能力的培養。作為一種新型的學習方式,推動了教育改革的深化,對教師的教育觀念、教學方法.及課程開發都具有重要意義。但在教學實踐中卻出現了很多教學行為的錯位現象。
科教導刊2011年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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