細說“調查”

為了考察某件事情或對某件事情作出決策，首先要收集有關數據，然后對數據進行整理、分析，從中發現規律，進而獲取我們需要的信息，

收集數據的過程就是調查，調查分為普查和抽樣調查兩種，普查是對考察的全體對象都進行調查；抽樣調查是從整體中抽取一部分對象進行調查，然后根據調查數據推斷全體對象的情況，

調查的常用方法有：(1)民意調查法，如投票選舉；(2)實地調查法，如到現場進行觀察，收集統計數據；(3)媒體調查法，如通過報紙、雜志、互聯網等媒體收集數據，

要考察的全體對象稱為總體，組成總體的每一個考察對象稱為個體，被抽取的那些個體組成一個樣本，樣本中個體的數目稱為樣本容量，

由于人力、物力、調查對象等因素的限制，我們常常無法調查總體中的每一個對象，此時我們常常采用抽樣調查的方法，如對某省七年級學生視力情況進行調查，顯然，對每一位七年級學生的視力情況都進行調查是不現實的，所以就采取抽樣調查的方式來大體地了解該省七年級學生的視力情況，再如，為了檢測一批炮彈的射程，若對每枚炮彈都進行檢測更是不可行的，只能抽取部分炮彈進行檢測，

總體或樣本中的個體是我們需要研究的對象，但我們研究的常常是對象的某一特征，而不是對象本身，如為了考察某校3 000名學生的身高情況，抽取200名學生進行調查，這個問題考察的對象是學生的身高，總體是該校3 000名學生的身高，抽取的樣本是200名學生的身高，樣本容量是200，

為了使樣本更好地反映總體的情況，常常要做到：(1)有合適的樣本容量，如上例中，如果抽取的學生人數太少，那么樣本就不能很好地反映全體學生的身高情況，如果抽取的學生人數過多，達不到省時省力的目的，(2)抽取樣本時要盡量使每個個體都有相等的機會被抽到，例如，可以根據3 000名學生的學號隨意抽取200名，像這樣的抽樣方法是一種簡單隨機抽樣，此外，我們還可以按年級進行簡單隨機抽樣，這樣抽取樣本一般能更好地反映總體，

判斷抽樣調查中所選的樣本是否合適，應從調查的目的、樣本是否具有代表性、樣本容量等幾個方面綜合考慮，

抽樣調查只考察總體中的一部分，然后用這部分調查對象的特征去估計總體的特征，抽樣調查與普查相比有以下優點和缺點，

優點：抽樣調查一般調查范圍小，花費少，省時省力，此外，它還適用于一些不易使用普查的情況，如具有破壞性的調查等，

缺點：抽樣調查不如普查得到的調查結果精確，它得到的是估計值，