淺談應用“實驗一探究”法在“鈉的化合物”教學中的體會
2011-01-01 00:00:00
科學大眾·教師版 2011年2期
摘要：本文主要強調化學實驗在元素化合物知識學習中的重要性強調“實驗——探究”法教學，教師通過實驗設計引導學生多動手多動腦，充分調動學生的主觀能動性，就可以上出一堂優秀的元素化合物課來。
關鍵字：實驗——探究；師生互動；做中學；學中做
中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：A 文章編號：1006－3315(2011)2－019－001
