從課文中學寫人

語文課文為我們提供了很多寫人的范例。下面就《我的伯父魯迅先生》一文，談談寫人的幾種方法。

一、寫自己熟悉、熱愛的人

要想把人寫得生動，就必須選擇自己最為熟悉的人。這是因為與熟悉和喜歡的人接觸多，觀察細，容易把握人物特點，能表達出真摯的情感。在課文中，我們看到作者周曄是多么熱愛伯父魯迅先生啊！他對伯父的一舉一動、音容笑貌十分了解，所以文章寫得感人。

二、選擇典型事例寫人

人物的思想性格是從他所做的事情上表現出來的。畫人要畫眼，選材要典型。只要選取最能表現人物思想性格的典型事例，才能更好地表現人物的品質。《我的伯父魯迅先生》就選用了四個最能表現魯迅先生崇高品德的典型事例。“談《水滸傳》”則著重表現魯迅先生對學生認真嚴肅地態度和對下一代的關心；“講‘碰壁’”著意刻畫魯迅先生幽默的性格和勇于斗爭的精神；“救助車夫”、“關心女傭”則表現出魯迅先生對勞動人民的關心，更進一步揭示了他的高尚品格。四個事例生動感人，交相輝映，充分表現了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的偉大精神。

三、通過細節傳精神

細節指某些生動而最能體現人物思想性格的動作和情節。好的細節描寫可使人物形象更鮮明、更豐滿，給人留下深刻的印象。在這篇課文中，“救助車夫”一段，對魯迅先生“扶上、蹲著、半跪著、夾出、洗、敷上、扎好、掏出、給”一連串動作的描述就是細節描寫。這些生動、具體的細節，表現出魯迅先生對勞動人民的同情和關心。

寫人要選熟悉、熱愛的人，通過典型事例和精當的細節來刻畫人物。寫出的人物才會更加生動感人，這就是這篇課文在寫人方法上給我們的啟示。