五味俱全的“竊讀”

細(xì)讀《竊讀記》后，小叮當(dāng)有了這樣的收獲——作者細(xì)膩生動地描寫了竊讀的獨(dú)特感受與五味俱全的滋味。

這竊讀的滋味是怎樣表現(xiàn)出來的呢？讀啊想啊，小叮當(dāng)還是不太明白。后來，智慧老人對他作了這樣的講解——

第一，比喻突出滋味——“我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。”巧用生動形象的比喻，將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼，貪婪地閱讀，如餓狼撲食。這突出了“我”強(qiáng)烈的求知欲和對讀書的無比渴望。

第二，表情體現(xiàn)滋味——“我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說：‘這雨，害得我回不去了。’其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：‘大些！在大些！’”將發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心作對比，盎然地寫出“我”為雨天能夠有個(gè)充足的理由讀書而高興無比，突出了“我”對讀書的無比喜愛。

第三，動作活現(xiàn)滋味——“我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把書放回書架。”“咽了一口唾沫”這個(gè)動作，寫出了此時(shí)的“我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在飽讀之后有一種滿足與充實(shí)感。這竊讀猶如一次精神的盛宴，收獲了知識與智慧，心里特別高興。

第四，話語點(diǎn)明滋味——“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這“吃飯長大”是指身體的物質(zhì)需求，“讀書長大”是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育身體，而書籍哺育靈魂，一個(gè)只有知識與智慧不斷增長的人，才是一個(gè)真正健康成長起來的人。

“謝謝，您講得真好！也讓我恍然大悟哪！”小叮當(dāng)手舞足蹈地說：“‘我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味’概括了竊讀的百般感受，表達(dá)了作者的復(fù)雜情感。”是啊，“我”渴望讀書，而無力購買，只好“竊讀”。在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時(shí)刻害怕受到訓(xùn)斥和哄趕，這書內(nèi)世界的吸引與沉迷，讓快樂與懼怕相互交織，形成了一種復(fù)雜的、難以言說的感受，這正是竊讀的滋味。