長大是什么?

長大不只是身體長大，還要精神長大。精神長大就是要懂得父母的難處。在他們忙時(shí)能幫他們做一些力所能及的事；在他們沒錢時(shí)要為他們省錢，而不是還不斷地向他們要錢買這買那……

在一次次的失敗之后，我悵望灰天，我告訴老師我不再寫了，眼淚也簌簌的往下落，沒想到老師的話讓我明白了什么是長大：“一個(gè)人要是遇到挫折，懂得傷心，懂得難受，那也算是長大?！笔前。郧暗?/p>

我犯了錯(cuò)不管老爸老媽怎么大罵，我都無所謂，但現(xiàn)在，不用爸媽打我罵我，我自己都已經(jīng)夠難受的了，這難道不是一種長大?

每次媽媽帶我去她的同事家玩，總要問我上幾年級了，接著對我說：“你長大了?！笨墒俏覐臅锟吹降某砷L之路是坎坷的，不會沒有困難的。我感覺自己還很少經(jīng)歷困難呀?更讓我納悶的是除夕之夜，我和媽媽一起去置辦年貨，我把姨媽提前給我的壓歲錢拿給了媽媽，讓媽媽用那些錢準(zhǔn)備年貨時(shí)，媽媽說：“你長大了。”回家后，我給遠(yuǎn)在新加坡的爸爸發(fā)了短信，問他什么是“長大”。爸爸回復(fù)我：“長大有兩種解釋，一是長得像大人，二是思想成熟了?！迸叮@下我才恍然大悟。

從小，我一直渴望快點(diǎn)兒長大，長大多好啊，可以賺錢，買自己喜歡的衣服、東西……多自由自在呀!可是現(xiàn)在長大了，我卻不以為長大有多好，甚至開始討厭長大。因?yàn)殡S著我的年紀(jì)的增長，父母為了掙錢，沒時(shí)間打理家務(wù)，這個(gè)重任便落在了我的肩上。一早，媽媽上班了，我要做早餐給弟弟吃；中午回家也要做飯；晚上回家還得做家務(wù)。有時(shí)因?yàn)樨澩嫱艘粌杉?，還要招父母的數(shù)落。真想回到小時(shí)候，回到那個(gè)無憂無慮的世界。但這只能是一種奢望了。

當(dāng)你刻意捕捉“長大”這個(gè)帶有神秘色彩的字眼時(shí)，常常是芳蹤難覓，可當(dāng)你停下尋找的腳步時(shí)，會發(fā)現(xiàn)她無時(shí)無刻不圍繞在你的身邊：“學(xué)會理解別人”，“懂得寬容”“會幫媽媽做事了”……

若你問我什么事讓我覺得自己長大了，我會毫不猶豫地告訴你：“學(xué)會照顧親人”。我清晰地記得今年七八月份時(shí)，老媽突發(fā)的一次感冒讓她看起來特別憔悴。我心如刀絞，想起聽別人說過泡腳可以減輕疲勞、緩解病情。我便靜靜地打來水，調(diào)好溫度，把媽媽的腳按進(jìn)水中，搓了搓，揉了揉，最后擦干，讓媽媽挪進(jìn)被窩?？吹綃寢屳p松了些，我也長吁了一口氣，告訴自己：“我已經(jīng)長大了!”

許多人都認(rèn)為長大就是獨(dú)立自主，能做一些力所能及的事，我則認(rèn)為這樣還不算長大，真正的長大是要懂得責(zé)任，做什么事要考慮后果，而不再是做野孩子。曾經(jīng)會調(diào)皮搗蛋的我們有一天突然意識到自己是那么無知，那就是長大。

我認(rèn)為認(rèn)識自我，是人成熟的標(biāo)志。成熟，不一定以年齡作天平的籌碼。成熟是一個(gè)階段，一個(gè)過程的理性表現(xiàn)，一種心智，一種評判的冷靜思考。不管哪一個(gè)階段，哪一個(gè)過程的成熟，都是認(rèn)識自己的收獲，都是你心靈亮光的閃現(xiàn)。

認(rèn)識你自己的成熟狀態(tài)，無非表現(xiàn)在對人對事對己的態(tài)度上。對人，不偏激，對事不敷衍，對己不任性，就體現(xiàn)了你的成熟。復(fù)雜的問題可以簡單化，抽象的概念可以具體化，成熟的形態(tài)，盡管多種多樣，但從認(rèn)識你自己的角度來看，就這么簡單。其實(shí)，簡單里也不簡單。要做到不偏激、不敷衍、不任性，已牽涉到了自我人格、自我責(zé)任、自我修養(yǎng)的寬廣內(nèi)容，構(gòu)成了一個(gè)人一生的人生課題。這還簡單嗎? 既然成熟不是一天兩天就能形成的，那么培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性對于讓孩子逐漸成熟顯得非常重要。獨(dú)立性是孩子終身發(fā)展、不斷成熟非常重要的素質(zhì)。而我國傳統(tǒng)教育常忽視獨(dú)立的培養(yǎng)，甚至是壓制孩子獨(dú)立性的發(fā)展。我們國家的父母對孩子非常呵護(hù)，尤其是現(xiàn)在的獨(dú)生子女父母，對孩子處處包辦代替，很少給孩子獨(dú)自辦事的機(jī)會，因此在這樣的教育之下，我們的大多數(shù)孩子依賴性強(qiáng)，獨(dú)立性差。

當(dāng)前如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性呢?我認(rèn)為可從以下三個(gè)方面著手。

孩子的獨(dú)立性是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來的。凡是孩子自己能做的讓他自己做，不要代替他，這是—個(gè)教育原則。家長應(yīng)該認(rèn)識到，小孩子無論做什么事，情都有一個(gè)規(guī)律，即不會到會，從做不好到做得好。因此，不要求全責(zé)備，也不要看到孩子做不好就去代替他，這樣等于剝奪了孩子鍛煉的機(jī)會，我們要看到在孩子自己做事的過程中，他獲得了發(fā)展，這是價(jià)值所在。孩子只要愿意自己做事，不管做的如何，我們都應(yīng)該鼓勵他，孩子獲得鼓勵后就會感到我行，就有了自信。這種感覺非常重要，它是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的—種動力。

我們不僅要自己獨(dú)立動手做事情，還要獨(dú)立動腦筋去做事情想問題。現(xiàn)在的家長愿意開發(fā)孩子的智力，也鼓勵孩子問問題。我常?？吹接行┘议L不厭其煩地回答孩子的問題，給孩子講書，利用一切時(shí)間來豐富孩子的知識，但這只是給知識。其實(shí)，在給孩子講書或孩子問問題時(shí)，家長也要不斷給孩子提出問題，讓他思考，這樣孩子就動腦筋了。例如，有位家長和孩子走到立交橋上，孩子問為什么立交橋上沒有紅綠燈，這位家長沒有回答他，而是先讓他想一想馬路的十字路口為什么要安紅綠燈，紅綠燈的作用是什么?孩子說，我明白了，立交橋上沒有交叉的路，不需要紅綠燈。這位家長的做法就很好，他啟發(fā)孩子自己去想問題，而不是有問必答。

自我抉擇能力是獨(dú)立性中很重要的一個(gè)方面。我們常常培養(yǎng)孩子順從聽話，認(rèn)為孩子有主意不好。家長不給孩子作決定的機(jī)會和權(quán)力，當(dāng)然就很難培養(yǎng)孩子自我抉擇的能力?，F(xiàn)在有些具有現(xiàn)代教育思想的家長已經(jīng)注意到這個(gè)問題，很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、自我選擇、自己作決定、自己處理問題的能力。有一位家長對我說，他為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，凡是可以讓孩子參加談?wù)摏Q定的事情一定要讓孩子參加，而且創(chuàng)造這樣的機(jī)會，比如學(xué)什么興趣班，開個(gè)家庭會。孩子作為平等的一員參與意見。他們還經(jīng)常采納孩子的意見。家長的這種做法是好的，只要家長觀念更新了，教育行為就不一樣了。

要知道，孩子總是要長大的，未來的路要靠他們自己去走，如果我們愛孩子，就要從小培養(yǎng)他的獨(dú)立性，讓他自己去走路。在這過程中，他們會逐漸地認(rèn)識自己、認(rèn)識他人，認(rèn)識世界，這樣還愁他們不能漸漸地成熟嗎?

(指導(dǎo)老師：葉延國)