專題精講
解數學題的過程實際上就是一個不斷轉化的過程,例如,解方程組要通過“消元”轉化為一元一次方程求解,解含有變量的問題一般要轉化為函數問題求解,解多邊形的問題一般要轉化為三角形的問題求解,求不規則圖形的面積一般要轉化為求規則圖形的面積問題,等等,轉化思想的應用在數學學習中無處不在,化陌生為熟悉,化復雜為簡單,化抽象為具體,化未知為已知,這些都是轉化思想的具體體現。
中學生數理化·中考版2011年4期
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