應用題教學是初中數學教學的一個難點,在各式應用題分析過程的呈現方式中,發現用表格呈現應用題的分析過程效果最佳,表格可以有效地、直觀地將教師的思路展示,學生可以清晰理解教師的思路,但是很多學生無法獨立地通過繪制表格來解決問題,是教學中的哪個環節出了問題?如何在教學中改進?
福建中學數學2011年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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