淺談體育教學中學生良好的意志品質的培養

實施素質教育是當前教育的主旋律，體育課不但要通過鍛煉增強學生的體質，更重要的是通過鍛煉來培養學生健康的心理和良好的意志品質，因為，小學時期是意志品質形成和發展的重要時期，重視對小學生良好意志品質的培養將對其一生的發展產生重大影響。本文就小學體育課堂教學中學生良好意志品質的談幾點體會。

一、培養學生良好意志的意義

由于人們的物質生活水平越來越高，許多學生從小受優越生活條件的影響，缺少艱難環境的鍛煉，缺乏吃苦耐勞的精神。加之現在的學生大多數是獨生子女，受到社會的影響，家庭的嬌慣，養成怕苦、怕累的習慣，意志薄弱，自覺性、堅韌性和自制力差。心理素質差，處理問題不夠沉著，缺少勇于克服困難的意志品質，遭受一點挫折就悲觀失望，喪失信心。如此下去，不能不令人在感到擔憂的同時意識到加強意志品質培養的緊迫性。而社會對人才的要求越來越嚴，標準越來越高，這就要求學生在校就應加強應變能力和社會適應性，以及勇敢、頑強、剛毅、果斷、吃苦耐勞的意志品質鍛煉，培養靈活機智，不甘落后的進取精神和自我調節能力。體育教學鍛煉學生的身體，提高學生的體質，磨練他們的意志，對加強學生意志品質的培養具有相當重要的作用。

二、培養學生良好意志品質的方法

1.在思想教育中培養意志品質

要加強對學生集體榮譽感的教育。體育課上，可組織學生進行小組與小組之間進行競賽。樹立正確的集體觀念，培養學生集體榮譽感。引導學生正確對待個人與集體、集體與集體之間的關系。如有些學生對跳高訓練有懼怕心理，不敢跳，就可以通過小組與小組之間進行競賽，小組同學之間互相鼓勵、互相影響下，學生的害怕心理就會有所減輕，會表現出一定的意志努力，就會戰勝困難為小組爭光。再如，通過游戲“拔河”和球類比賽等，培養他們團結協作，互相配合的集體主義精神，并逐步領悟個人和集體之間的關系從而更加熱愛自己的集體。

2.在教學活動中培養意志品質

①激發學生學習興趣

新課程標準下的體育教師要做到因材施教，淡化技能教學，注重學生興趣的培養。因此，教師無論是教什么內容，在教學方式上都應關注、激發和保持學生的運動興趣，各個環節處處以學生為中心，從而使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，使他們成為課堂的主人，并充分給予他們表現與展示的機會。要特別關注創設合理的、和諧的、溫暖的、富有挑戰性的，能使每個學生都能獲得成功的體驗的情景。游戲作為一種體育課的重要活動內容，其內容簡單易懂，生動有趣。通過游戲，指導他們初步學會自主學習、探究學習和合作學習；可以使學生從中學會生活、學會與人相處，養成健全的人格培養合作意識和團隊精神。課堂教學中，教師要在“玩”字上下工夫，堅持時間效益觀，最大限度地減少老師講解、示范的時間，讓學生有足夠的“玩”的時間，從而使學生自覺地、積極地進行體育鍛煉，使他們成為課堂的主人，為終身體育奠定基礎。

②教師言傳身教

在小學階段教師是最具有影響力的成年人，教師的一舉一動、一言一行，都可能成為學生模仿的對象。對學生的心理影響是十分顯著的。要想培養學生良好的意志品質，教師本身必須有堅強的意志。在課堂教學中，凡是要求學生做到的，自己應該首先做到，身教重于言教。如要求學生愛護體育器材時自己用腳在踢排球，這些看似細微的舉動，留給學生的卻是連串的疑問。因此，我們只有不斷提高自身各方面的修養，成為學生的表率。此外，建立民主的師生關系，充分尊重每一位學生，對每一位學生充滿希望，讓學生在融洽的、輕松的氛圍中建立自信。以緩解那些懷有恐懼心理的學生的緊張情緒，提高克服困難的信心和勇氣。再次，教師還要善于用集體的力量和學生中榜樣的作用，對學生中所表現出來的勇敢行為，教師要及時表揚和鼓勵，從而使小學生在教師的監護下逐步培養起良好的意志品質。

③加強自我意識培養

在教學中，要建立師生間的良好關系，應選用生動有趣，符合青少年生理、心理特點的教材，培養學生的道德感、美感和責任感，引導學生在體育訓練中磨練自己的性格。如跳高活動中，有少數學生表現出膽怯的消極情緒，教學中教師首先要講清動作要領，注意語言暗示和引導，降低跳高橫桿高度，其次鼓舞學生的勇氣，在取得成功的努力中鍛煉學生的意志品質。再如：在器械體操教學時，學生會碰到許多困難。有時練得很累，手掌會磨破流血，有時甚至從器械上掉下來。因此，在教學中不僅要教育學生努力掌握基本技能，而且還要教育學生樹立不怕苦、不怕累、迎難而上的精神。在器械體操教學中，我們常常看到，有的同學一上杠子，就嚇得動作失常。對這類同學，除了耐心幫助他們掌握技術要領外，更重要的是要心理“治療”，幫助他們建立良好的自信心，同時培養同學們熱情關心他人的良好道德品質。又如：在田徑項目的練習既苦又累，枯燥無味。特別是在進行中長跑的教學時，有些同學更是感到心里發怵。這時，教師除了要對同學們進行跑的技術、呼吸方法、體力分配的指導外，還要對同學們進行中長跑鍛煉的實踐意義教育，啟發同學們在身體條件允許的情況下，要堅持，以不怕苦不怕累的堅毅精神戰勝自我，知難而進，頑強拼搏，勇往直前地奔向勝利的終點。要調動學生主體能動性，讓學生享受到主體地位，激發其自我活動的能動性，強化自我意識，并給予充分信任和尊重，提供更多的自由，變學生被動參加體育活動為主動追求。

總之，在體育教學中，我們不但要教給學生必要的運動知識、技能，還要注意培養學生良好的意志品質。

（作者單位：江蘇省南通師范第一附屬小學）