我在想,有些事是得靠天賦的,比如,寫作文。
我也在想,有些人也許天生就缺乏某些方面的細胞:比如,我的寫作細胞。
其實,從小學起,我的語文老師們沒少花力氣指導我的寫作,爸媽也幫我報過“作文輔導班”,也請過“一對一”的作文家教#8943;#8943;但,這一切似乎對我沒多大作用,它甚至加重了我的自卑感:我怎么就是開不了竅呢?我真是朽木不可雕吧。
所以,我的作文一直在生死線上掙扎,這與我數學穩居年級第一的位置極不相稱,我也因此總覺得愧對語文老師。
那天中午,語文課代表小雨揚著本雜志沖進教室:“快來看,周老師在上面發表文章了!”
呼啦,圍過去一堆腦袋。
小雨尖細的聲音穿過人墻:“別搶,可別撕壞了,動作輕點!好,分批看,分批看!”
我坐在座位上沒動,心里酸酸地想:老師們都喜歡在學生面前顯示自己的實力吧。比如英語老師,常捧著本英文小說看;比如數學老師,每次當我們向他請教難題時,他總說,開始計時,看我幾分鐘把它搞定——每次都神速得讓我們瞠目結舌;現在,語文老師讓大家拜讀她的作品#8943;#8943;老師就習慣讓學生崇拜么?
下午第一節課是語文閱讀課,鈴聲一響,大家依照慣例拿出自帶的課外書開始閱讀。
“周老師,你的文章我們看完了,我們都好喜歡的。”小雨把雜志遞給老師時說,“從下期起,我就買這本雜志了——或者,干脆讓我爸幫我訂。”
“嗯,我也要買這本雜志。”
“對,我也讓我媽幫我訂。”
“我也是!”
“我也是!”
“#8943;#8943;”
班上不少人紛紛應和。
“呵,有你們的鼓勵我就會更努力去寫稿哦。……