中學數學中的數學建模的研究

有人問：“學數學有什么用?”《數學課程標準》明確規定了高中數學課程的作用，即“高中數學課程對于認識數學與自然界、數學與人類社會的關系，認識數學的科學價值、文化價值，提高提出問題、分析和解決問題的能力，形成理性思維，發展智力和創新意識有基礎性的作用，”這是理論性的表述，事實上在日常生活中。