【摘要】我們當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)適當(dāng)反映數(shù)學(xué)的歷史,應(yīng)用和發(fā)展趨勢,體現(xiàn)數(shù)學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中曲文化價(jià)值,將數(shù)學(xué)史貫穿于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,有利于引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)思維的過程,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)際問題勇于探索的意識(shí),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,并形成良好的數(shù)學(xué)觀和情感態(tài)度。