“學習任務”型案例分析

教學目標是教師想讓學生在本節課中掌握的知識和技能為了給學生創造學習這些知識和技能的經歷，教師通常運用例題或讓學生探究一些問題來進行示范和解釋，這些例題或者探究的問題我們稱作學習任務或者任務，學習任務已經成為各同數學課堂的普遍特征，學習的有效性不僅依賴于學習任務本身而且依賴于如何在課堂上完成這些任務。