讓學生在各自的“區(qū)域”得到最充分的發(fā)展

所謂分層教學，即在教學中，依據教學大綱要求，根據學生的智能差異及不同基礎，對優(yōu)、中、箍(學困生)三個層次學生在相同的教學過程和相同的教學內容中制定不同的教學目標實施分層教學，使每名學生嘗到成功的喜悅，使每名學生生數學潛力得到充分發(fā)揮。