在解題中培養學生的求異思維能力

【摘要】思維能力是教學的“三大能力”之一，訓練和培養學生的思維能力，提高學生的數學素養，是數學教育的主要任務，從思維的方向，可將思維分為集中性思維和發散性思維，也即求同思維和求異思維，教學中往往注重求同思維能力的訓練和培養，忽視求異思維能力的培養，而求異思維對創造性思維的形成具有十分重要的作用，因此，教學中同樣要注重求異思維能力的訓練和培養。