重視數學教學中非智力品質的培養

人們常把學生在學習活動中表現出的諸如自信心、好奇心、求知欲、自制力以及百折不撓等個性心理，認為是屬于非智力品質，在教學實踐中，就多數學生而言，智力差異并不懸殊，而導致學生兩極分化的重要原因，往往是由于非智力品質發展差異較大，從這個意義上來看，非智力品質的培養應是教學的關鍵，下面就如何培養學生的非智力品質，談一點個人的粗淺看法與體會。